鉴赏诗歌的人物形象.ppt

鉴赏古代诗歌的形象,西安市长安区第四中学 姜红敏,一、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧； 二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。,诗歌考纲解读,写什么？,怎样写？,为何写？,高考主要从形象、语言、表达技巧和思想感情三方面命题。能力层级为E级。,什么是诗歌的形象？,具体要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,学习要点,1、了解常见的诗歌人物类型及蕴含的情感。 2、如何鉴赏分析诗歌中的人物形象。 3、掌握鉴赏诗歌人物形象的命题规律及答题方法。,鉴赏诗歌的人物形象,诗歌中的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象，即诗人自我形象，常见于写景、抒情类诗歌。（如登高中杜甫的形象。） 二是作品刻画的人物形象，常见于写人的诗歌，如闺怨诗、边塞诗中的人物形象。（例如观猎中的将军形象。）,常见人物形象,1.英雄 作者或借英雄抒发建功立业的抱负，如曹操短歌行；或借古人得志反衬自身蹉跎岁月碌碌无为，如苏轼念奴娇赤壁怀古；或用之体现自己报国无门的悲愤，如范仲淹、辛弃疾、陆游、岳飞等人；或借此表达对古人的景仰之情。,2.谪客 文人骚客被贬谪到偏远之处，多有羁旅行役之作，往往借景抒情，抒发贬谪之悲，飘泊之苦、怀才不遇之感，宦海沉浮之叹。,常见人物形象,3.隐士 诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，赞美田园美好，吟咏情性。相关的意象常有菊花、青松、钓客等。,常见人物形象,4.游子 辞故土，游异乡，睹物而伤情，顿生亲人之思、家园之恋。明月、笛声、草木花卉，乃至季节更替都会触发其内心情感。,常见人物形象,常见人物形象,5.闺妇 闺妇独守空房，每在夜深人静之际或季节更迭之时，别离的苦情、对游子的思念、凄冷寂寞的悲伤或美人迟暮之感便油然而生，另外还有作者假托思妇闺情寄寓自己人生感慨的。,（一）真题热身,简析下面这首宋词的人物形象。 诉 衷 情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,如何分析人物形象？,【技巧点拨】 分析诗歌形象要把握作者风格，写作背景以及人物的语言、动作、神态、心理等深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。,【参考答案】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,（二）真题探究,寻陆鸿渐不遇 皎 然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,小贴士： 茶圣陆羽 陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有茶经一书，被后人奉为“茶圣”“茶神”。,如何分析人物形象？,【参考答案】 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,【技巧点拨】 分析诗歌形象还可以从人物所处的环境、喜好、行踪入手，以小见大地窥察人物的内在品性及精神境界。,【命题揭秘】,高考考查形式： 1.分析诗歌塑造了一个怎样的主人公(诗人)形象？ 2.诗中人物形象的特点是怎样的？ 3.这首诗中，诗人是一个怎样的形象？ 4.试分析诗中塑造的人物形象。请结合词句简要回答。,对应直练,赋得自君之出矣 张九龄 自君之出矣，不复理残机。 思君如满月，夜夜减清辉。,对应直练,这首诗塑造了一个怎样的人物形象？ 塑造了一个因为丈夫远行久而未归，内心空虚，无心劳作、日益憔悴的思妇形象。,答题步骤,第一步：要在文段的开头点出诗中的形象特点，即用一句话“盖帽”。 第二步：结合具体文句分析诗中的人物形象，如果诗歌运用了某种艺术手法，也可以概括所使用的手法。 第三步：概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。 答题范式：分析形象=总括+具体分析+情感,2019/8/9,巩固提高：,溪 居 柳宗元 久为簪组束，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 注：簪组：这里是做官的意思。 夜榜：夜里行船。 问：这首诗塑造了一个怎样的人物形象？ 问：沈德潜评价这首诗说“不怨而怨”。请简要分析。,2019/8/9,问：这首诗塑造了一个怎样的人物形象？,【参考答案】 第一步：诗中塑造了一个被贬谪的官吏的形象。 （总括） 第二歩：颔联中“闲依”和“偶似”看似像隐士悠闲自在，实则闲散无聊。 尾联抒发了被贬谪时的孤独与苦闷。(分析) 第三步：全诗抒发了诗人壮志难酬，苦闷孤独的忧愤之情。 （情感）,2019/8/9,巩固提高：,沈德潜评价这首诗说“不怨而怨”。请简要分析。 诗人有亲近自然的机会，所以用“幸”字说明“不怨”。 但“来往不逢人”的孤独，又显示出贬