《秒的认识》说课稿

秒的认识,吉安县海尔希望小学 曾长花,二、说教法学法,四、说板书设计,一、说教材,三、说教学流程,五、说教学反思,1、教学内容,义务教育课程标准实验教材,第五册第5961页。,2、教材分析：,1 时 = 60 分,（2）过程与方法目标：通过观察、体验、探究等学习活动，培养学生的观察、估测、合作与交流能力。,（3）情感态度与价值观目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，培养学生爱惜时间的好习惯。,3、教学目标：,（1）知识与技能目标：认识时间单位“秒”，知道1分 =60 秒，建立1秒、几秒、 1分的时间观念。,重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，,4、教学重点、难点：,建立1秒、几秒、 1分的时间观念。,难点：建立1秒、几秒、 1分的时间观念。,5、教学准备：,多媒体课件 、各种钟面模型、口算题。,1、说教法: 情境教学法、游戏教学法、体验探究法。,2、说学法： 观察法、活动实践法、合作交流法。,二、说教法学法,（三）学以致用，加深理解。,（一）创设情境，引入新课。,（二）体验探究，建立概念。,（四）总结提高，梳理归纳。,三、教学流程：,（二）体验探究，建立概念。,活动六：探究分与秒之间的关系。,活动一：认识钟表。,活动三：认识几秒。,活动七：体验1分有多长？,活动二：认识1秒。,活动四：体验1秒有多长？,活动五：体验几秒。,活动一：认识钟表,有些钟表有3根针，走得最快的就是秒针。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,活动二：认识1秒,活动三：认识几秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1、秒针从12走到1是多少秒？,2、秒针从5走到11再走3小格是多少秒？,3、拨钟练习： 先四人一小组，每人拨一次秒针。观察秒针经过了多少秒？再上台展示拨。,活动四：体验1秒有多长？ （1）听：听秒针走动时发出的声音。 （2）学：学一学秒针走动时发出的声音。 （3）做：你能在1秒钟内做一个什么动作？ （4）数：跟着秒针的节奏点点头。轻轻数1、2、3、 4、5 ,1、小闹钟游戏：估测10秒。,活动五：体验几秒,2、小闹钟游戏：估测15秒。,3、估一估：音乐播了几秒？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,请你观察钟面，秒针走1圈，分针有什么变化？,活动六:探究分与秒之间的关系,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1圈，分针走1小格。,活动六:探索分与秒之间的关系,1分= 60秒,活动七：体验1 分有多长？ 1、小闹钟游戏，静静的感受1分。 2、分组活动： 一组写“秒”字。 二组数数。 三组做口算题。,1、填写合适的时间单位:,大约需要20( ),大约要25( ),大约每天睡9( ),小时,秒,分钟,（三）学以致用，加深理解。,2、生活中那些时候是用“秒”来计量时间呢？,马路红绿灯,记录比赛成绩,3、评一评,在航模比赛中,小红的飞机模型在空中飞行了1分3秒,小东的飞机模型在空中飞行了56秒,谁获胜了?,小汽车每秒行55米,4、感受1秒的价值,喷气式飞机每秒可飞行500米.,感受1秒的价值,人造卫 星每秒 可飞行 7900米.,感受1秒的价值,现代化车间每秒可生产成千上万个零件,感受1秒的价值,电脑每秒可进行3万亿次运算,感受1秒的价值,小汽车每秒行55米,喷气式飞机每秒可飞行500米.,人造卫 星每秒 可飞行 7900米.,现代化车间每秒可 生产成千上万个零件,电脑每秒可进行3万亿次运算,体育健将刘翔在 2004年28届雅典奥运 会上以12秒91的成绩 为中国夺得奥运会史 上男子竞赛的第一枚 金牌。书写了中国田径的新历史。 而他与第二名之间的差距不足1秒。,时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!,你想说些什么：,说一说：,通过本节课的学习,你有什么 收获?,（四）总结提高，梳理归纳。,四：说板书设计,秒 的 认 识,秒针走1小格是1秒。,1 分 = 60 秒,五、说教学反思,记了；看见了，记住了；体验了，就理解了。,在本节课中，始终贯穿的一根主线就是让,学生不断地，有层次性地体验，同学们在体