人教版小学三年级下册《Unit 2 My family》第一课时教案设计

人教版小学三年级下册Unit 2 My family第一课时教案设计教学目标：（一）知识听懂会说句型: This is my family. Whos that man (boy)? Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my.（二）能力（1）能够运用以上句型介绍自己的家庭成员。（2）能区分和正确使用人称代词he 和she.（三）情感培养学生热爱并团结家庭成员的思想感情。教学重点：问句：Whos that man (boy)? 回答：Hes my. Whos that woman (girl)? Shes my.教学难点：he和she的意义区分及发音。教法与教具准备：1录音机、磁带。2头饰、朋友和家庭成员的照片。3教学课件（动画歌曲“Old Macdonald has a farm”， “I love my family”；视频talk，family tree）教与学的活动：修改补充内容一、热身(Warm-up) 1播放Unit 1 B Lets talk动画，让学生模仿表演。2学生3人一组做对话表演。二、新授（Presentation） 1教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name?引导这个女生回答：My names (Diana). 教师对其他学生说：Shes (Diana). 并示意学生跟着重复这句话。2教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl?引导学生回答：Shes3用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。4教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy?让学生回答：Hes 5让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Whos that man? Whos that woman? 引导学生回答：He s Mr Shes Miss/Mrs. 7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man? Whos that woman?的问答练习。8教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用Shes my mother. Hes my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。9让学生观看教学课件或VCD展示Lets talk的内容。10让学生看书听录音，跟读课文对话。11让学生分组表演课文并展示。三、巩固与延伸（Consolidation and extension）1Whos family is this?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this ? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。2猜人请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四、练习题组 IRead and choose. 1. A: Whos that _? B: Shes my mother. A. man B. woman C. girl D. boy 2. A: Whos that man?B: _ is my father.A. He B. She C. he D. she 3. A: Whos that woman? B: _ my mother. A. Shes B. shes C. hes D. Hes 4. Th