人教版小学数学二年级下册第八章统计教学设计_第1页
人教版小学数学二年级下册第八章统计教学设计_第2页
人教版小学数学二年级下册第八章统计教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八章统计教学设计张文娟教学内容：统计（一）（教材、页内容）教学目标：1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；2、学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。教学重难点： 重点：会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。 难点：理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义。会对复式统计表进行分析。教具准备：统计表教学过程：一、复习导入1、同学们你们已经上二年级了，身体长高了，体重也重了，那一年级时你们的体重是什么样的呢，今天老师带来一张你们一年级时的体重统计表。2、根据一年级体重统计表提出数学信息。3、前几天我们称了一下每个同学的体重，现在老师想统计你们现在的体重情况，出示二年级体重统计表。有什么方法统计出每档的体重人数呢。（学生各抒己见：画“正”字，做记号，举手等等。）4、好，我们就用举手的方法来统计。老师来填统计表，同学们来数人数好吗？（师生共同完成二年级体重统计表）二、探索交流1、指导学生观察这两张统计表，一年级时的体重情况和现在发生了什么变化呢?同桌互相讨论讨论吧。、怎么样？从这两张统计表中都找到答案了吗？但是你们在观察的时候有发现什么不方便的地方吗？（生自由回答）、老师也觉得很不方便，那怎么办呢？学生独立思考，教师根据学生回答制成复式统计表，并修改。4、观察、分析统计表象这样的统计表叫“复式统计表”。（揭题、板书课题）通过这张复式统计表你能回答下面的问题吗？ 体重（千克）人数（人）年级15及15以下16202125263031及31以上一年级时二年级时（1）一年级时，体重在（ ）千克的人最多；（ ）千克的人最少（2）二年级时，体重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。你还有什么发现？（学生回答）小朋友的体重有什么特点？你能对偏胖或者偏瘦的同学提出哪些合理化建议？学生各抒己见。小结：偏胖的小朋友要做到不贪食，偏瘦的要做到不挑食，做到合理膳食，营养均衡，另外，所有同学都要多参加体育锻炼，这样我们才能有一个好身体。5、比较两种表：复式统计表不仅能得到单式统计表中能得到的信息，而且还能得到单式统计表得不到的。还比单式统计表节省地方，更方便数据的对比。三、整理数据，巩固练习 出示“做一做”，练习情景图。、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？ 一班的同学参加各项课外外小组活动人数的情况是怎样的？你参加了哪项课外活动？、讨论：怎样收集我们班参加课外活动人数的数据？、活动、统计数据。、整理数据并把数据填入复式统计表中。、讨论并回答统计表后面的四个问题。四、汇报收获，回顾总结这节课我们学习了什么？你有什么收获？教学反思：1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2、使学生认识复式统计表，明确用个表
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论