人教版小学语文二年级《北京亮起来了》教学设计_第1页
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文档简介

北京亮起来了教学设计吉州区禾埠中心小学 杨芳教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重点：认记生字，指导写字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。教学准备：北京夜景图片，生字词卡片。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、展示资料，导入新课1、启发谈话：上学期，我们学过一篇有关北京的课文，还记得吗？2、你还知道哪些有关北京景点的资料、图片，向大家展示一下。（学生互相展示、介绍）读一读课后“我知道”。3、请去过北京的同学谈谈自己对北京的印象，尤其是北京的夜景。4、导入新课：北京亮起来了。二、检查预习，合作识字1、同桌互读课文，找出文中的生字读一读，注意读准字音。遇到读不通顺的地方多读几遍。2、在小组内认读生字词。交流：我的识字好办法。3、师出示生字卡片，检查生字认读情况。集体交流识字办法。4、识字游戏：登山。（字词短语句子）5、同桌互读互听课后“读读记记”中的词语。集体认读。三、指导书写。1、出示汉字卡片，指名认读。2、引导观察，注意发现汉字规律。如结构、偏旁等。3、重点指导：上下结构、左右结构、半包围结构的字的写法。4、师有重点地范写，学生描红练习。5、展示学生书写作业，表扬坐姿和执笔正确的同学。第二课时教学过程：一、复习导入1、出示生词，开火车认读。2、听写要求会写的字及词。二、朗读课文，理解感悟1、观看北京夜景的图片，说说看后的感受。2、自读课文，体会北京各个景点夜晚的明亮、辉煌。找出自己喜欢的词语和句子，提出自己的不懂的问题。3、同桌互读自己喜欢的词、句子、段落，交流自己的感受。4、集体交流：读读你最喜欢的句子、段落，并说说为什么喜欢它。联系课文，体会“读读记记”中的词语。5、引导思考：夜晚，整个北京城变成了什么？课文中写了哪里的什么灯？是怎样写的？（图文结合，找同相关语句读一读，读出自己的感受，体会灯光的美）6、反馈交流，引导感悟。7、全班有感情地朗读全文。三、背诵课文，拓展延伸1、自由背诵自己喜欢的段落。2、把自己喜欢的段落背给大家听。3、过渡：近年来北京发生了巨大的变化，读了这篇课文，你最想说什么？如果你有机会去了北京，你最想到哪儿去看看？（学生可畅所欲言）4、拓展：谈谈自己家乡的变化。向大家展示自己收集到的资料、图片，也可以说说父母告诉自己的有关家乡变化的事。5、课外活动：我当小小设计家（自己设计一种灯，使北京城
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