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文档简介

基本体操教学设计教学目标：1.通过本课的学习，学生能尝试利用跳绳进行各种身体练习和游戏活动。2.在教师指导下，按照自己的想法，根据跳绳的特点，摆出图案进行跳跃及各种运用跳绳的游戏。3.在活动中能与人合作、交流，让学生在学习中体验到成功的喜悦和乐趣。教学内容：1.跳短绳2.游戏：挑战任务教学程序：1.课前教学常规（5分钟）（1）师生亲切问好（2）课堂展望，教师运用语言激励学生努力完成本课学习目标。（3）小游戏：快快集合，激发学生学习兴趣。（4）准备活动：简单的基本动作，散点站位（打破传统的四列横队，创新）2.自主练习（15分钟）创编花样跳绳动作（发挥学生的主体作用，创新）（1）教师演示几个简单的花样跳绳动作。1问：同学们能模仿出来吗？学生尝试练习，体验动作技巧。2问：同学们刚才做的都很好，下面能不能创编出更多的跳绳动作来？（发挥教师的主导作用）（2）提示学生可以通过互相探究、合作的练习形式，通过交流、讨论、借鉴，尽可多的掌握花样的跳绳动作。（3）展示部分有代表性的变花样跳绳的动作，使大家借鉴。（4）教师在学生放松中表扬，鼓励合作群体；强调创编花样跳绳的技术重点，应在动作的连贯上。（5）鼓励学生利用短绳摆出小溪，组织学生分组练习（鼓励学生动手动脑）教师提出问题（发挥教师的主导作用）单脚跳的远还是双脚跳的远？还是跨的远？学生带着问题去尝试，去体验，在探索中初步掌握技术要领。3.创造性学习：游戏挑战任务 （12分钟）（1）组织学生分组练习，每组每人越过自己摆出的小溪，再跑到前面的任务箱中，由组长领取一份任务，按上面的要求去做，再迅速跑回。比一比哪组做得快。哪组完成任务的时间短。（2）学生以小组为单位进行练习，教师根据学生的体能和掌握技术的情况让学生自己调整“小溪”的宽度。（发挥学生的主体作用）4.整理放松活动 （3分钟）（1）师生放松整理（2）师生共同完成评价本节课的学
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