人教新课标数学五年级下册第五单元《异分母分数加、减法》教学设计_第1页
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文档简介

异分母分数加、减法教学设计一、学习目标:1、掌握异分母分数加、减计算的方法，并能正确地进行计算。2、了解分数加、减法的验算方法，并能对自己的计算结果进行验算。二、自学指导：课前铺垫：1、计算下列各题。 说一说同分母分数加、减法计算的法则。2、通分。将下列各组分数通分。和 和 和 和说一说通分过程中的几个要点：（1） 通分的依据。（分数的基本性质）（2） 求分母最小公倍数的方法。 两个数具有特殊关系的：成倍数关系，成互质关系（公因数只有1）。 无特殊关系找最小公倍数的方法。认真阅读书第110111页的内容，边看边想：1、异分母分数能直接相加、减吗？为什么？2、用什么方法可以把异分母分数加减法转化为同分母分数加减法？三、先学过程（15分钟）1、学生自学学生按照自学用心看书，认真思考。2、自学检测（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）小法官，判断对错。（ ） （ ）（ ） （ ）四、以学定教（15分钟） 通分异分母分数加、减法 同分母分数加、减法如：，的分数单位是（ ），的分数单位是（ ），和的分母不同，也就是（ ）不同，不能直接相减，所以必须先（ ），化成（ ）相同的分数，再相减。五、当堂训练（10分钟）1、书上第112面的“做一做”第1、2题。2、列式计算。（1）
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