三年级下册unit6 partB let's learn的教学设计

Unit 3 At the zoo part B lets learn的教学设计贺红梅一教学目标：1. 知识目标：能够听说认读单词small 、 big、short、long并能用这些形容词对物体进行描述。（2）能够听懂会说句子It has a long /short(3)掌握has的用法（4）能听懂lets do 的指令语，并能做出相应的动作。2. 能力目标：能运用简单的形容词来描述人或动物的特征。3. 情感目标：培养孩子对动物的喜爱。二教学重点和难点1.重点：学生能够听说认读单词small、big、short、long并会运用句型It has.2.难点：has的用法。三教学过程Step1：warmup 1. 播放partA lets do的录音，学生一边跟唱一边做动作。2. 活动：跟我对着干。方式:教师说一个形容词，学生说出相对应的反义词。eg:fatthin（通过这个活动调动学生的积极性，同时复习一些形容词）。Step2:presentation1. 猜谜语。教师说listen to me. Guess what is it? It has a long nose. It has tow big ears and a short tail. It is gray. What is it? 学生：Its an elephant. T: yes, very good. It is an elephant .2. 活动：火眼睛睛。用多媒体快速呈现一些动物的图片(giraffe、elephant、mouse、rabbit、tiger、duck、panda.)，说：look at the picture and tell me ,what are they?（通过这个活动活跃课堂气氛又起到复习一些动物名称）。3. 用多媒体呈现大象和老鼠的图片，并说What are they? Look，they are an elephant and a mouse . The elephant is big . But the mouse is small.教师板书单词big、small（大小声读。）4. 教师指着大象的鼻子说it has a long nose. 板书单词long（升降调读）。5. 指着大象说：look at the elephant. It so tall. But it has a short tail.板书单词short。（用PPT呈现有趣的图片，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会单词的意思）。Step3: practice 1 用多媒体呈现一副丹顶鹤的图片。让学生描述一下丹顶鹤的腿、脖子、头、尾巴。2 播放B. Lets do .让学生边听边做。再次播放B. Lets do的录音。（让学生跟唱。带有旋律的节拍，可以调动孩子的积极性，活跃课堂气氛）。Step4. homework1. 描述一种自己喜欢的动物。2. 做完相应的练习。四板书设计Unit 3 At t