贴树叶教案

贴树叶教学目标：1:使学生学会利用自然形态的树叶，通过拼一拼，、摆一摆、剪一剪、贴一贴组合成有趣的形象。 2:培养学生对自然美的感悟能力、对形的概括能力和对事物的想象力。3:培养学生认真的学习态度，树立环境保护意识。学情分析：新入学的一年级小朋友刚接触小学美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。重点难点：教学重点:认识不同树叶不同造型设计及制作。 教学难点:贴树叶的技巧以及画面的设计及创新制作能力.教学准备：卡纸、剪刀、胶水、树叶、镊子、彩铅、颜料等等。教学课时：2课时教学过程(一).创设情境、激情导入师:孩子们，今天老师带来了一幅画,但是这幅画有点特殊,你们看看这幅画用什么做的? 生:(树叶)师:没错,孩子们，你们都很聪明,的确是树叶做成的,大家仔细观察，看一看画面里都有什么内容? 生:(.) 师:那你们想不想做一张这样的画? 生:想 ！师:那我们今天就一起来学习贴树叶这节课（板书课题）提前准备好的标题贴在黑板上。(2) 欣赏感知、探索研究 （1）欣赏音乐树叶歌，从音乐中感受部分树叶造型。师：孩子们，上这堂课前老师要和大家分享一首歌，叫做树叶歌，同学们会唱的跟着一起唱，好不好？生：好！师：同时呀，老师也请大家在听歌的时候一定要用心感受下树叶的形状。能不能做到？生：能！欣赏树叶歌师：非常棒，唱得非常好！我们从歌里知道一些树叶的形状特征，对不对？那现在有哪位同学可以告诉老师你从歌里了解到了关于树叶的哪些信息？举手回答-师：非常好，我们从歌里知道了一些树叶的造型特征。下面我们继续视觉欣赏叶子的图片，来感受叶子的造型特征。欣赏的同时，思考你印象中叶子的特征？（2）欣赏树叶图片，多媒体展示各种形状的树叶。多媒体展示各种形状的树叶师：同学们，图片欣赏完了，你们看到了的叶子形状、大小、颜色、是不是有很多种?下面哪位同学来说一说你所知道的叶子的特征？生：柳树叶又长又细、杨树叶像桃子、枫树叶像手掌等等。师：同学们知道的可真多.太厉害了。（3）拓展思维、发挥想象、4.（出示贴在卡纸上的叶子)让学生大胆的想想这些树叶像什么?师：老师看到每个同学按照昨天老师的布置，收集到很多不同的叶子。通过刚才的欣赏，大家对叶子的造型有了一些印象了，下面老师想叫同学们发挥想象，说一说老师手上这些树叶像什么？并想想这些不同形状、不同颜色的叶子能做出什么造型来?（4）欣赏佳作、构思图画师：其他学校的一些小朋友们呀，用他们的巧手,把这普通的树叶变成了一件件艺术品,让我们一起来欣赏一下树叶贴画中的优秀作品.（多媒体展示)(三)、教师示范、点拨练习 1、教师示范作画步骤 师:老师的师范已经完成了,同学们想不想动手去做呢?啊！看，有些同学有些迫不及待了,但是，别着急，在创作之前,我们来想一下如何才能创作一幅完整的作品?板书：(想、摆、贴、压、画)（第二课时）(4) 、学生创作、教师指导 1. 学生分组每人分发一个纸牌，拿到几号就请到几号桌就坐。开始合作创作。多媒体打出作业注意事项：a. 分工合作完成作品,并给作品拟一个主题。b.根据不同树叶特征,合理构图,颜色搭配鲜明。 c.根据作画步骤认真作画。d.注意使用工具的安全、和室内卫生。 e.请同学们完成作品后整理好自己的物品。2. 播放背景音乐3. 教师巡视指导 学生创作的过程中教师巡视指导，发现好的作品及时展示与表扬。 (五)、作品展示、师生评价1.做好的同学把你的作品拿到前面展示给大家,并说一说主题，作品有些什么内容（什么造型），你们是如何分工以及制作的。做的是什么造型?2.真不错,大家的想法都很新颖,一个造型通过不同的摆放,可以产生不同效果,可以像蝴蝶。可以像鱼、等等,说明大家都开动了脑筋。 (六)、课堂总结、拓展延伸 孩子们，今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要多观察生活，收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更有创意的画,来装扮我们的家我们的教室,善于发现生活中的美，感受美、创造美，用美来装饰生活，让我们的