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文档简介

湘教版：人类的“老师”教学设计第二课时课时目标精读研讨课文内容，培养学生观察生活、思考问题、探索发现的习惯。一、复习导入1、听写生字新词。2、指名学生从文中找出自然界中哪些动物可以当人类的好“老师”。二、精读研讨三、拓展延伸1、学生在读完课文后思考。2、说一说你的小发明。3、收集一些发明家的故事，在小组内讲一讲。四、课堂小结板书设计蝙蝠雷达鸟、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂飞机鲸轮船9 人类的“老师” 鸡蛋建筑 人类的发明袋鼠越野汽车贝壳坦克教学目标知识与技能1、学习本课12个生字，并能正确书写。掌握文中出现的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，积累文中提到的科学知识。过程与方法通过自读自悟，初步掌握课文内容，用列表的方法理清文章的脉络。善于利用小组合作学习，探究问题。情感态度与价值观1、培养学生认真观察生活，深入思考问题，勇于探索，发现的习惯。2、激发学生热爱自然，热爱科学的情感。3、培养学生良好的读书习惯及合作探究学习的能力。重点、难点重点：理解课文内容，积累科学知识。突破方法：在自读自悟的基础上用列表的方法理解文章脉络，积累文中的科学知识；利用合作学习的优势探究问题。难点：培养学生观察生活、思考问题、探索发现的习惯。突破方法：根据文
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