小熊开店教学设计

小熊开店教学设计 【教学内容】北师大版小学数学第三册第四单元42页小熊开店。 【教学目标】 1.学会用2-5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法之间的互逆关系。 2.初步体验除法运算与生活实际的亲密关系。能用除法解决一些简单的实际问题。 3.体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。 4.培养学生在特定的环境中收集并处理信息能力，进而培养学生学会利用相关的信息解决问题的能力。 5.学生的逆向思维和抽象思维以及思维的灵活性和求异性。【教学重难点】 重点：初步学会用乘法口诀求商。 难点：加深对“除法算式”的理解；对复杂的信息进行恰当的选择与判断。【教学准备】 教具准备：与课堂要求同步的课件 。 【教学设计】一创设情境，导入新课。课件出示：小熊维尼图小朋友们，你们瞧，森林王国的信使给维尼带来了一个好消息，小熊的店开张了。维尼可高兴了，他还想带我们一起去大森林到小熊的商店参观，小朋友们，你们想去吗？不过维尼给我们设了三道关，只有闯过这三关，我们才能获得去大森林参观的通行证，小朋友们，你们有信心吗？课件出示：闯关题 你们真棒，恭喜你们顺利闯关，下面我们就跟着维尼一起走进美丽的大森林，到小熊的商店 去参观吧。课件出示：维尼图课件出示：小熊商店图 师：小熊的商店可真热闹！他的好朋友小猴、小猫、小狗都来给它捧场了。小朋友们，我们也赶紧到它的商店逛一逛，看看他的新店有什么好东西，好不好？生：好课件演示：商品图片师：小朋友们看见这么多好东西，你想买什么呢，它的价钱是多少元？ 生：略 师：你们想买的东西太真不少，小猴、小猫、小狗可都等得有点着急了，能让他们先买吗？ 二、自主探索，建立模型。师：小猴看中了玩具坦克，它想买4辆坦克送给好朋友。你能帮小猴算出一共需要多少元钱吗？课件出示：买4辆坦克需要几 元？=（元）生：独立完成后汇报。怎么列式？你是怎么算的？师：教师板书：（元） 生1：我是这样想的：1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元。生2：我是根据乘法口诀四五二十算出来的。师：“你说得真好！”（给与鼓励） 师：小狗看到小猴买了4辆坦克送给好朋友，它也拿了元钱交给小熊说:我也要买坦克。可小熊一时糊涂，不知道拿几辆，你们能帮它算出拿几辆坦克吗？ 课件出示：20元可以买 辆坦克 ？=（辆）请同学们仔细想想应该怎样列式计算，然后把自己的计算方法和同桌的小朋友相互讨论一下。交流算法。生：我是这样想的：辆元，辆元，辆元 辆元，所以，商是。 生：我是这样想的：先想（）再想口诀（）五二十，四五二十，所以商是四。 师：你认为刚才这几个同学的办法，谁的办法最简便？师:小朋友们，请你们仔细观察和认真思考一下，在计算和=4时你发现了什么？然后把你的发现和同桌交流一下。(都可以用乘法口诀四五二十来进行计算)生：乘法口决可以求积也可以求商 师：对了，这就是我们今天学习的用乘法口诀求商。（老师板书课题：乘法口诀求商）， 师:小朋友们，你们刚才的表现真棒！小猫看了也想考考你们，你们有信心吗？出示课件：1、12元钱，可以买个铅笔盒。 =（个） 口决 2、12元钱，可以多少个皮球？ =（个） 口决 （学生独立完成后反馈） 仔细思考后把算式写出来 。 3、老师拿24元也想在小熊的商店买些东西，买哪一种东西能正好花完，能买几个？请同学们和小组的同学交流一下。并把你计算的算式写下来。（小组讨论后全班交流）小结：你们真聪明，不但学会了用乘法口诀求商，还为老师出了这么多的好主意，谢谢你们四，巩固运用1、试一试。师：原来用乘法口决求商这么快，我们来试一试好不好？请小朋友们完成书中的“试一试”。生：完成后全班订正。（信息反馈）2、小鸟回家。 师：小朋友们，小熊开店的消息传遍了千家万户，小鸟也知道了， 它们要从远方飞回家去，再去向小熊祝贺，可是小鸟们都不认得家了,小鸟嘴里的算式可以利用哪个屋子的口诀，那个屋子就是它的家，你们能帮它们找到自己的家吗？（生独立连线）反馈：下面我们来检查它们是否都找对了自己的家呢.出示课件：小鸟回家图（演示小鸟回家的过程）师：你发现了什么？ 生：“324”和“328”没有口决。师：你有什么建议？那这个屋子上应该写上那一句口诀呢？3、蚂蚁搬家。 师：小蚂蚁们听到了这个好消息高兴极了，决定把家搬到小熊的商店附近。瞧，它们正忙着搬家呢？请小朋友们仔细观察从图上我们可以知道什么？（出示课件：蚂蚁搬家）师：你能算出需要几只蚂蚁运完吗？学生独立完成再集体交流（只）4、动物赛跑师：森林王国里的动物们听到这个消息后也要纷纷赶去，它们正在举行一场激烈的赛跑呢，比比谁能先到小熊的商店？猜猜它们谁会先到达。你们想不想参加？ 生答：想。师：那我们现在就准备、开始吧。比比谁速度快、全对 ？ 学生进行比赛后讲评。进行奖励。 四、课堂总结 说一说：同学们，这节课老师发现你们表现得很积极，维尼也开心的笑了。你觉得这节可你学会了什么？你学得开心吗？其实在我们的身边还有许多的除法问题，只要我们善于观察与