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文档简介

小学7的乘法口诀教学设计流泗小学 戢玉苹教学内容：第三册第七单元P74-75 7的乘法口诀。教学目标：1、结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。2、会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点：掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式。教学难点：自主编写7的乘法口诀。教具、学具准备挂图、口算卡片等教学过程：一、口算复习63= 64= 55= 62= 67=48= 59= 75= 39= 47= 二、创设情境引入新课1、出示主题图通过对话引入新课。2、出示表格：请同学们把这个表格填完整，（出示书本第74页表格）我们知道一个星期有7天，哪2个星期有几天？3个星期又有几天？4个星期、5个星期、6个？7个？你们能算出来吗？3.学生小组讨论填表.4.小组汇报(展示学生所写的表格)比一比谁写的好.请学生说一说：你是怎样算出来？（一个星期有7天，2个星期就有2个7就是27=147个星期就有7个7就是77=49你是怎样算出49的?）5如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗？打开书本第74页：编出7的乘法口诀。编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗？请把另一个算式写在书上。6学生独立编写口诀。7读口诀，背口诀。想一想：用什么方法能很快记住口诀.8谁能马上背出来？你是用什么方法背的？三.练习设计1 看口诀写算式七八五十六 七九六十三 六七四十二2.把口诀补充完整七八( ) 七九( ) 三七（ ） 五七( )六七( ) 一七( ) 七七( ) 四七( )3 想一想,算一算47+7=72+7=87-7=47+27=（提示：能用今天所学的口诀来计算吗？）四.总结:这节课学会了什么?五课后小测：口算比赛17= 74= 37=76= 97= 77=87= 27= 71=72= 75= 68=47= 67= 57=79= 73= 78=六.作业 书第75页第23题七、课后反思：这节课是在已学了26的乘法口诀基础上再学习新的乘法口诀，因为已经有前面的基础所以我就让学生自己独立编写出口诀。为了让学生能保持对学习的兴趣，我没有按照前面的学习模式进行，而是让学生编了口诀后看口诀再写出另一个算式。这样经过大量的读和写使学生很快就掌握了口诀。在练习中的第3题我想可能只有中上的学生能够做出来。但是想不到基本上全班都能做出来，而且学生都很兴奋，很开心。在最后的课后小测
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