教育局安全总结_安全工作总结.doc

教育局安全总结_安全工作总结 建设平安宁海是实践三个代表重要思想，坚持立党为公，执政为民要求的具体体现。我局以大平安、大稳定为理念，以关注每一位学生的人身安全和思想道德平安为目标，扎实推进平安教育创建活动，努力实现素质教育的新突破。一、思想重视，明确职责，理清创建工作思路首先是思想重视，组织到位。自今年7月份起，教育局在全大市率先提出创建平安教育的思路，出台了宁海县教育局创建平安教育的实施意见，成立以局长为组长的平安教育创建领导小组，并召开全县教育系统创建平安教育动员大会，明确当前创建工作的目标和工作重点。动员大会后，全县各级各类学校根据会议精神，结合本地本校实际都建立了相应创建组织，制订实施计划，认真部署，狠抓落实，以实际行动推进平安宁海建设。其次是明确职责，健全网络。教育局将平安教育工作任务责任分解到各科室，责任落实到各位分管局长。每年都与各镇乡、直属学校签订安全、综治、廉政等责任状，学校与职能处室、班级层层签订责任书，把安全稳定落实到最基层，一级抓一级，层层抓落实。教育局明确规定任何教育活动的承担者，既是组织者又是第一责任人。同时健全三张网络：维稳工作网络、安全工作网络、未成年人思想道德建设网络。再次是突出重点，狠抓落实。根据平安宁海、平安教育的总体要求，教育局认真分析自身实际，解释存在问题的症结，明确提出当前创建平安教育的十大重点工作，即：加强学校安全工作，切实保护师生安全；加强学校饮食卫生管理，切实抓好饮食卫生安全；加强防范邪教和非法宗教对校园的渗透；加强校园周边环境综合治理；加强对师生心理健康的指导与服务;加强未成年人思想道德建设;做好贫困学生的帮困工儿；认真做好毕业生就业指导工作；加强学校寝室文化建设和住宿学生的管理；认真化解和处置各种突发事件，切实维护校园的稳定。二、分层落实、稳步推进、积极打造平安教育（一）集中整治，狠抓成效，打造平安校园。平安校园是确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校稳定的前提和基础，是我们所有创安工作的根本要求。为此，我们首先摸清底子，然后确定整治重点，开展了一系列安全隐患集中整治活动。主要有以下几项：1、开展校舍及设施安全检查。组织全县各校管理人员，并邀请部分建筑工程技术人员，对县内所有学校的校舍及设施进行了全面彻底的检查。检查中做到不放过任何安全部位。同时，对部分闲置校舍也进行了检查，较及时地消除了安全隐患。2、切实加强学校食品卫生安全工作，进一步规范和提高学校食堂管理及其服务水平， 2003年3月始，全县学校食堂严格按照学校食堂量化分级评估标准要求，积极创建放心食堂工程活动，通过对卫生管理、卫生设施、食堂布局、食品采1234下一页 购加工、个人卫生、环境卫生、餐具消毒等八项内容的严格检查、认真考核与有力整改，今年又有52家食堂达到合格食堂标准，其中a级（示范食堂）3家、b级（规范食堂）12家、c级（合格食堂）37家。3、加强对学校消防隐患检查。教育局联合公安局消防大队以学生宿舍、教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书室、会议室等人群集中的场所为重点开展消防检查，淘汰过期灭火器78只，配备灭火器268只。同时，根据关于集中开展火灾隐患排查整治工作方案，教育局与115所中小学、158所幼儿园签订了单位火灾隐患自查整治承诺书，明确消防安全责任人员和管理人员，并指导学校做好内部安全防范工作。4、开展学生接送车专项督查。教育局对有学生接送任务的14个镇乡学校和3所民工学校开展专项摸排工作。将每所有学生接送任务学校的学生数、车辆、车牌号、车主联系电话、接送时间、接送线路建立了台帐，交各有关部门采取措施。学校有的成立学校业余交警队，有的为每辆车确定专人监管员，有的通过制发路单方式进行监控，有的对车主实施年度考核并实施奖励，安排教师专门负责学生接送管理等；交通局投入10余万元在全县县道以上公路中小学幼儿园周边路段设置安全警告标志60套，增划人行横道线35处；各路政中队对所管辖的学校幼儿园附近的路段进行专项整治，清除路障和堆积物32处，拆除违法搭建的棚屋6处，确保了我县县道以上公路学校、幼儿园附近路段路况良好、路容整洁。5、加强学校治安综合治理。配合公安部门对经常涉足校园及周边地区，以师生人身和财产为侵害对象的敲诈勒索、寻衅滋事、殴打他人、扰乱正常教育秩序的流氓、盗抢等犯罪团伙案件进行严厉打击，对牵涉到的重点人和重点事加强预警控制，对现行的侵害师生合法权益和破坏校园治安秩序的刑事、治安案件，做到快速接警、快速出警，力争快侦快破，及时予以打击处理，给各种危害校园治安的违法犯罪活动以强有力的打击和震慑，从而为中小学生、儿童的健康成长创造了良好的治安安全环境，提高了学校师生、家长和社会各界对校园周边环境的满意度。6、开展平安教育二号行动。9月6日起，教育局组织了132人次对115所中小学、158所幼儿园，从学生接送车管理、用电管理、学生游泳管理、危险物品管理、教育教学设施隐患、消防安全、校舍设施、饮食卫生管理等八个方面进行地毯式检查，并对发现隐患的学校制发了整改通知书，限期整改，排除隐患。7、开展对学校附近危险水域排摸工作，组织87人次对20个镇乡街道学校附近的危险河、塘、水库开展摸底统计，设立警示标志32个。8、安全管理和社会稳定整治。根据省政府召开的全省加强安全生产和社会稳定电视电话会议精神，结合我县学校实际，就贯彻落实省电视电话会议精神进行了认真周密地部署，组织人员对全县学校进行地毯式安全检查。在检查过程中，坚持事故原因不查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过的四不放过原则，认真排查各类事故隐患。9、开展中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动。以净化校园周边环境，排查校园内部安全隐患，清理整顿不合格办学机构和教职工队伍为重点，出动300多人次，对全县115所中小学、158所幼儿园，开展三级滚动检查，对发现隐患的学校发限期整改通知书。通过整治行动，不仅有效排除了存在的安全隐患，而且改进了安全管理工作，进一步提上一页1234下一页 高了学校及少年儿童的安全意识和自护自救能力，取得了显著成效，全年未发生一例群体性事件。（二）以人为本，落实意见，打造平安学生。1、抓安全教育。增强学生安全意识和自护自救能力是保证学生安全最直接、最有效的措施。教育系统坚持安全第一，预防为主原则，以一分钟安全教育为载体，结合安全常识教育内容，以多种形式的安全教育活动来强化学生的安全意识。学校还设立安全值日岗，开展安全班级竞赛活动，增强学生安全意识。2、抓德育宣传。8月29日，由教育局主办的共擎一片蓝天未成年人思想德建设广场晚会在潘天寿公园举行，晚会融思想性、艺术性、教育性于一体，呼吁全社会关注未成年人的思想道德教育，使参与本次活动的各级领导、嘉宾、家长都能产生了一种对未成年人思想道德教育的忧虑感、紧迫感和责任感。3、抓德育机制。教育局出台了一系列贯彻若干意见精神指导性文件，对全县中小学德育工作作出规划和部署，使各地在宏观政策的指导下能针对本地区、学校及学生的特点，有的放矢地开展德育工作。优秀德育成果的评选与推广，学校德育课题研究的积极开展，使德育的针对性、有效性大在增强。教育局建立健全德育工作考核激励机制，将学校德育工作纳入对学校的整体考核与评优工作中，把师德状况纳入学校考核评价目标，并与教师个人评优、职称评定、年度考核等项目挂钩，使学校和教师进一步确立了正确的成才观和教育观，形成育德为荣的良好氛围。4、抓整合教育。为有效防范未成年人，尤其是在校生的违法犯罪，教育局经反复调研分析的基础上，牵头召集了公检法、县关工委、团县委等部门，在8月份建立了学生思想道德教育预警机制，以事前预警，提前介入为主，加强思想道德教育的前瞻性，建立学 校预警信息监测网络、收集和处理预警信息、及不良行为学生的帮教机制，从源头上杜绝青少年违法犯罪。5、抓心理健康。我县自1998年开始，经历了从试点探索、区域性推进到全面铺开的近六年历程，现初步形成了以走进知心家庭家校联动为载体的全员参与，全程关注的心理健康教育网络，以探讨、谈话、咨询等形式开展心理健康教育。6、抓三元整合。为了充分发挥社会环境的德育功能，开辟学校德育活动的新途径，教育局构建社会、家庭、学校三位一体德育网络，建立社会活动基地，并结合学生的思想道德教育和安全教育，开展红帽子交警、献爱心送温暖、帮助社区孤寡老人等活动。全县各校先后与派出所、交警队、社区居委会、少工委等结成了共建单位，完善了法制副校长、校外辅导员的聘任及联席会议如需转载或摘录请注明出处: 制度。（三）优化队伍，提高水平，打造平安教师。加强和改进德育工作，提高学校安全工作的实效性，优化队伍建设是保证。一是坚持选派事业心强，教育思想端正，有较强组织管理能力的教师担任班主任。通过组织班主任学习召开专题研讨会、经验交流会，举办新时期德育工作专题培训、开展班主任基本功竞赛等途径和形式上一页1234下一页 ，不断优化班主任队伍。9月份我局举行了青年班主任工作论坛，本次论坛主题涉及未成年人思想道德建设、班级日常管理教育的方方面面。论谈活动的开展，进一步拓宽了思考与研究的范围，对更深更高层次地提高师德修养提出了新要求。二是建立起提高班主任工作队伍素质的激励措施。把师德状况纳入学校、教师评先评优，年度考核，职称晋升中。制订文明班级、优秀班主任考核评比办法，为每个班主任每月增加补贴，在评优树模等方面向班主任倾斜。三是全体教师严格遵守中小学教师职业道德规范，并在全体教职工中开展了21世纪我怎样当教师等专题大讨论，大力开展三比三学活动。四是开展了师德教育系列活动，不断提升教师形象，开展了八坚持八反对活动、宁海县十佳师德标兵评选活动，以此来感召、激励广大教师为人师表、敬业爱生，以良好的师德回报社会，回报人民，从而赢得了社会和群众的广泛赞誉。五是认真做好信访工作。2009年教育局党委制订了教育系统党政领导信访工作责任制，局党委书记与直属学校校长、镇乡教育干事签订了责任状，局机关实行首问制，把信访工作办理得好与差，作为评比先进的一项条件。三、正视问题、建立机制，确保教育长治久安经过全体教育工作者的共同