小学三年级下册《品德与社会》教学设计_第1页
小学三年级下册《品德与社会》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学看平面图教学设计一、教学目标：情感、态度、价值观：1、在观察校园的基础上，激发学生热爱校园的情感；2、培养学生自觉爱护校园的意识。知识与技能：1、能认识现实生活中处于相对空间位置的事物；2、学习画简单的平面图，能用简单的图形表示出来。行为与习惯：1、继续培养学生小组团结、互助、协作向上的品质；2、养成学生良好的思考、动手习惯。二、教学重、难点：重点：1、认识现实生活中处于相对空间位置的事物；2、学习画简单的校园平面图。难点：从景物的实际位置到图上位置，并把景物用一个抽象的符号来表示。三、教学准备：1、学生利用课后到校园中走一走，将校园中的一些景物名称记录下来；2、每小组准备一些水彩笔和一张白纸。四、教学过程：（一）谈话导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了平面图能帮助我们了解一个陌生的地方，能便于我们在陌生的地方找到指定的位置。今天，我们将学画校园平面图，让校园平面图为那些初次来我们学校的人们，营造宾至如归的感觉。怎么样，我们一起来动手画画校园平面图吧！（二）看平面图1、出示书P56平面图，请学生认真读图2、谈谈：从图中你知道了什么？（有哪些景物？大致方位怎样？）3、比较：绘画和平面图的区别（平面图简洁、明了；指示性强；有图例）4、说平面图上的方向是怎样表示的（上北下南，左西右东）如果要把一些建筑物、花园等在平面图上表示出来，可以采取什么方法？（图例可选择自己喜欢的图形）（三）忆校园1、请学生介绍我们的校园，说说最喜欢校园的什么地方，为什么？2、我们的校园是如此美丽，那么你们准备给校园的事物设计怎样的图例呢？ 小组合作设计图例：请学生根据事物的特征为校园事物设计合适的图例。1、 展示设计的图例（四）画平面图1、根据设计的图例和校园事物的具体位置，小组合作画校园平面图2、来吧，同学们，把你们绘制的校园平面图给同学们介绍介绍吧！3、总结、归纳绘制校园平面图的方法和步骤。（第一步：辨认校园实际的方向；第二步：确定校园内主要景物的相对位置，并做好记录；第三步：把用符号代表的实际景物画在平面图的相应位置上。）（五）小结同学们画的平面图真好，希
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论