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文档简介

小学六年级英语pep第七册第五单元第五课时教案设计本单元教学内容：B 、Lets try Lets talk Groupwork C、Lets check Storytime本单元教学目标：EnabletheSstomasterthedialogues.EnabletheSstomasterthesentencepatterns:Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?重点难点：Sentencepatterns:Where does she work?How does she go to work? Working places.教具准备：教学过程Step1:Warm-up“少了什么？”活动教师把A、B lets learn部分的职业卡片和家庭成员卡片帖在黑板上，学生观察、记忆两分钟后闭上眼睛，教师快速拿掉其中一张卡片，然后学生睁开眼睛找出拿下的是哪张卡片。Step2:Preview1.教师放第一单元歌曲“How do you go to school?”的录音，学生跟唱。2.Lets tryStep3:PresentationLets talk1.教师说：“I go to school by subway.”在黑板上板书：subway，学生跟说，然后教师启发学生说出其它的交通方式，教师把学生想到的交通方式依次写在subway的下面。教师说：“I work in a school.”然后把school写在黑板上，启发学生说说不同的工作场所名称，如：post office，hospital，computer company等。2.“贴卡片”活动教师说句子，如：My mother works in a car company .Shes an accountant .She goes to work by bus.持有mother,bus和accountant卡片的学生快速跑到黑板前把卡片贴在car company的傍边。3.教师就黑板上的内容和学生做对话练习，如：What youre your mother do? Where does she work? How does she go to work?示范朗读，学生跟说。学生两人一组根据黑板上的语言提示做对话练习。4.“看卡片，说句子”活动教师面前放一些单词卡片，依次为：职业名称卡片，工作地点卡片和交通方式卡片。活动开始，教师依次随意从中抽取卡片，提问：What youre your father do? Where does he work? How does he go to work ?5.教师放本部分的录音，学生跟读。学生两人一组读课文对话。6.学生两人一组做对话替换练习。7.教师指导学生书写四会句子。Step4:Consolidation
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