小学四年级美术下册第10课剪纸贴花教案设计

小学四年级美术下册第10课剪纸贴花教案设计 修水县何市小学曾令生第一课时教学内容：剪纸教学目的： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物，重点学会用剪纸剪动物。2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸装饰纹装饰动物。3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法 。教学难点：外形设计。 教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。教学过程：一、创设情境、谈话导入。教师出示动物的作品，这是什么？ 欣赏了图片你有什么感想？一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，这就是我国古老的民间艺术剪纸。这节课我们一同来学习用纸剪出美丽的动物，用装饰纹美化你所喜爱的动物。板书课题 ：剪动物二、剪纸技能在动物中的运用。1、生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下你见过的动物吗？2、提问：动物是由哪几部分组成？你最喜欢哪种动物？为什么？（形状、色彩、花纹） 3、剪纸在动物中的运用。师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。 师：这节课我们就利用动物进行剪纸创作 。4、装饰纹在动物中的运用。质疑：怎样能把手中的动物变得更漂亮？让学生说一说自己的想法 。同学们观察一下这些动物，上面都用了哪些装饰纹？讨论、交流。3、教学制作方法和步骤 （1）同学们拿出一张彩纸。（2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 ：下面同学们就按照课本上的图案剪纸与装饰上各种纹，设计一只具有自己风格的动物作品。要求大胆想象，勇于实践。让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。第二课时课题：剪纸贴花一、教学目的：1、让学生了解民间剪纸艺术美，增强学生的民族自豪感。2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。二、教学重点 ：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。四、教学准备：剪纸作品若干，各色纸，剪刀、刀子各一把，两开白纸两张；投影仪。五、教学过程： （一）组织教学、检查学具。 （二）课堂导入：l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术剪纸贴花） （三）教学新课：1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（课件出示）3结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。8、教师展示图3、图4问：这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）贴上花纹使动物的形状更加美丽。 9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。 （四）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。师：同学们，你们也想尝试一下吗？好的，看谁的剪纸作品最具有想象力。剪的时候要注意方法。（学生制作，教师巡视指导） （五）展评学生作品 1、请部分学生阐述表现意图。 2、学生互评。 （六）师生回顾本