福建省惠安惠南中学2017_2018学年高二历史上学期期中试题理（含解析）.docx

泉州台商投资区惠南中学2017年秋季期中考试卷高二历史（理科）考试时间：90分钟 满分：100分2017.11.8班级 座号 姓名 第卷选择题（每题2分，共60分）一、选择题：（30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求，请将正确选项的序号对应填涂在机读卡上，并转抄在答案卷的表格中）1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”蕴涵了朴素的辩证法思想。提出这一思想主张的学派是A. 儒家B. 法家C. 道家D. 墨家【答案】C【解析】【详解】道就是无的意思，它是道家学派的核心。无为就是无所作为，顺其自然。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是祸与福互相依存，可以互相转化。坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果，这就是老子朴素的辩证法思想,故选C项；根据所学知识可知儒家、法家、墨家都不符合题目材料思想，故排除ABD三项。2.先秦某思想家提出：“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”材料所反映的思想主张是A. 己所不欲，勿施于人B. 逍遥无为C. 事物自相矛盾D. 事异则备变【答案】D【解析】【详解】题干举出了守株待兔这个例子，论证不能以先王之法治理当代人民，意思是国家政策要适时而变，与时俱进, 故D项正确， A是儒家思想;B和C项是道家思想;故排除ABC三项。3.下图为汉画像石“讲经图”，图片中的“经”应是：A. 佛经B. 圣经C. 五经D. 道德经【答案】C【解析】试题分析：根据材料“汉画像石”可联系到西汉武帝时，实行“独尊儒术，罢黜百家”，儒学成为封建社会正统思想。“讲经图”中的“经”指儒学经典，本题选C项。A为佛学，B为基督教经书，D为道家老子著作。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想儒学成为正统思想（罢黜百家，独尊儒术）。4.南宋时期，在朱熹等人的影响下，出现了相当多的通俗教育读本，如劝孝文劝学文等。葛兆光先生也说：“朱熹最重要也是在后世影响最大的著作就是家礼。”这最能反映A. 理学的核心是礼教B. “格物致知”的重要性C. 理学思想的生活化D. “知行合一”的必要性【答案】C【解析】依据“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”可以得出朱熹比较注意推广儒学，并使其深入到人们的生活之中，故C项正确；ABD项不符合题意。点睛：“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”体现了理学的逐渐生活化、世俗化。5.明清之际，有一位思想家，他发出了“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”的呼唤，后人将这句话概括为“天下兴亡，匹夫有责”。这位思想家是A. 李贽B. 黄宗羲C. 顾炎武D. 王夫之【答案】C【解析】“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”出自思想家顾炎武日知录，被后人概括为“天下兴亡、匹夫有责”，因此选A。点睛：顾炎武反对君主专制，主张限制君权，提出亡国与亡天下的区别，形成了“天下兴亡，匹夫有责”的思想，鼓励人民关心国家大事。6.马克思说“火药、罗盘针、印刷术-这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大的发明。”这句话反映出( )A. 中国古代文明孕育了西方近代文明B. 西方资产阶级将利用这些发明进行侵略C. 特定条件下科技发明对历史产生重大影响D. 三项伟大发明蕴含着资本主义因素【答案】C【解析】试题分析：本题考查古代中国四大发明对欧洲的影响。联系所学知识可知，A项表述明显具有片面性，不符合史实，排除；题干没有提及“侵略”，排除B；D项“蕴含着资本主义因素”，明显不符合史实，排除。题干主旨强调的就是古代中国火药、罗盘针、印刷术（三者均属于科技范畴）对于欧洲反封建斗争的作用，C项符合史实和题意，故正确答案选C。考点：古代中国的科学技术与文学艺术科学技术四大发明及其影响7.中国书法艺术绵延三千多年，名家代有所出。被称为“书圣”的东晋书法家是A. 王羲之B. 欧阳询C. 颜真卿D. 柳公权【答案】A【解析】王羲之是东晋时期的书法家，被誉为“书圣”，故A项正确；欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐代书法家，与题干的时间信息不符，故BCD错误。 8.书法以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。下图作品属于A. 楷书B. 隶书C. 草书D. 篆书【答案】A【解析】【详解】根据材料图片并结合所学知识可知图片书法作品是颜真卿的大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑有形体方正，笔画平直的特点，属于楷书，故选A项；隶书、草书、篆书均不符合材料图片体现的这一特点，故排除BCD三项。9.苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣。”这反映了A. 唐代文化多元繁荣B. 宋代文化继承创新C. 文化发展的差异性D. 艺术内涵的相通性【答案】A【解析】材料中苏轼的意思是说：诗歌到了杜甫，散文到了韩愈，书画到了吴道子，书法到了颜真卿，那么可以说，古往今来艺术上的变通都已经穷尽了。所以应该选择A。B项不选，题干没有体现宋代的；C项不选，题干没有体现文化差异；D项与 材料无关。10.下图是南宋赵孟坚的墨兰图。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才华一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀、孤芳自赏、清高拔俗的情趣。该画属于什么类别？A. 风俗画B. 山水画C. 文人画D. 人物画【答案】C【解析】【详解】从材料中“六月衡湘暑气蒸 幽香一喷冰人清.曾将移入浙西种，一岁才发一两茎。”可以判断出，作者是借物抒怀，表达的是作者内心的一种思想和感受，由此可见这幅画注重的意境和神韵，而非写实，这是文人画的典型特点，故C正确；ABD均与题干主旨不符，故排除。【点睛】本题主要考查中国古代的绘画艺术。解答此题的关键在于掌握文人画的特点.11.诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝聚和积淀，人们的思想、情感在这里郁积和释放。体验佳句“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋季！”、“蜀道之难，难于上青天”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请判断上述诗句依次引用的文学形式分别是A. 楚辞.汉赋.唐诗B. 唐诗.宋词.楚辞C. 宋词.唐诗.楚辞D. 唐诗.宋词.元曲【答案】C【解析】【详解】根据词句文学成就反映的时代特征，进行回忆所反映的文学特色，进而判断其文学形式。第一句出自宋代诗人柳永的雨霖铃，第二句是李白的代表名句，代表了唐代诗歌的特色句；第三句是战国诗人屈原的名句，句末带“兮”，显然是楚辞体文学形式。综上所述，故C项正确；ABD三项与题目材料对应错误排除。12. 文学作品能够反映不同时代的风情。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况最好查阅A. 诗经B. 离骚C. 窦娥冤D. 红楼梦【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知诗经是中国历史上最早的诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的305篇诗歌，A项正确；离骚是战国时期屈原的作品，屈原出身贵族，排除B项；窦娥冤是元代戏剧，排除C项；红楼梦是明清小说，排除D项。故选A项。考点：古代中国的科学技术与文学艺术文学成就诗经13.自明以来小说演义之书未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。小说演义之书较儒、释、道而更广也的最主要原因是。A. 君主专制的加强；B. 资本主义萌芽市民阶层扩大。C. 儒、释、道不受重视。D. 中国人愚昧落后【答案】B【解析】【详解】根据材料并结合所学知识可知小说演义之书较儒、释、道而更广也的最主要原因是当时商品经济的发展，资本主义萌芽的产生，故B正确;君主专制的加强、儒、释、道不受重视、中国人愚昧落后，均不是主要原因，故排除ACD三项。14.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用.有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“相对主义”“否定权威”“注重实利”等，该人物最有可能是A. 墨子B. 韩非C. 普罗塔戈拉D. 苏格拉底【答案】C【解析】试题分析：根据选项和所学知识，普罗塔哥拉是古希腊著名哲学家，是智者学派的代表人物，主要思想是“人是万物的尺度”，“相对主义”“否定权威”“注重实利”等，C正确；墨子是中国古代思想家，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，排除B；韩非是法家代表人物，与材料观点无关，排除B；苏格拉底是古希腊著名哲学家，提出有思想力的人是万物的尺度，提出知识即美德，与材料不符，排除D。所以选C考点：西方人文精神的起源智者学派普罗塔哥拉15.提出“知识即美德”的古希腊思想家是A. 苏格拉底B. 普罗塔哥拉C. 亚里士多德D. 伯里克利【答案】A【解析】苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善，提出“知识即美德”，故A正确；普罗塔哥拉是古希腊智者学派的代表，提出“人是万物的尺度”，智者学派的言论内容完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义，所以他们往往忽视道德、追求功利，不会提出“知识即美德”的主张，故B错误；亚里士多德的名言是“吾爱吾师，吾尤爱真理”，他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学，并没有提出“知识即美德”的主张，故C错误；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家并不是古希腊的思想家，伯里克利执政时代是希腊民主政治的“黄金时代”，故D错误。16.文艺复兴时期，最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，并被称为“人文主义之父”的是()A. 普罗泰格拉B. 苏格拉底C. 达芬奇D. 彼特拉克【答案】D【解析】据材料“人文主义之父”并结合所学知识可知，文艺复兴时期彼特拉克被称为“人文主义之父”，故D项正确；普罗泰格拉属于古希腊智者学派，故A项错误；苏格拉底属于古希腊思想家，故B项错误；达芬奇是文艺复兴时期美术三杰之一，不符合题意，故C项错误。故选D。17.薄伽丘的十日谈中多半故事以爱情为主题，但丁在神曲中让他的情人把他带进天堂，彼特拉克用诗句描述理想情人的妩媚。这反映文艺复兴A. 反对禁欲主义B. 主张恋爱自由C. 推动文学创作D. 抛弃宗教信仰【答案】A【解析】文艺复兴运动中的文学家们歌颂和赞美爱情，肯定人的正当感情和欲望，反对禁欲主义。故答案为A项。BD项材料不能反映，C项不符合材料主旨，排除。18.马丁路德认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信抑，根本不需要教会的繁琐仪式。在此，他强调的是A. 因行称义B. 先定沦C. 因信称义D. 人非工具【答案】C【解析】【详解】题干所给材料中“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式”体现了马丁.路德的因信称义主张，故C项正确；因行称义、先定论、人非工具在题干中没有涉及不符合题意，故ABD项错误排除。19.著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活；其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心分别是A. 人文主义、因信称义B. 人文主义、因行称义C. 民主政治、蒙昧主义D. 城邦文明、因信称义【答案】A【解析】注意题干的信息是“欧洲近代史之曙光，发自两大潮流”。结合所学知识，可知“希腊思想复活”指“文艺复兴”，其核心思想是人文主义；“原始基督教复活”指“宗教改革”，其核心思想是因信称义，故A项正确；BCD项不符合题意。点睛：此题考查的是人文主义的发展的情况，人文主义在古希腊时期产生，文艺复兴时期得到复兴，宗教改革时期得到进一步的发展，到了启蒙运动时期发展到理性阶段。20.启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了A. 打破教会思想控制B. 宣扬资本主义生产方式的合理性C. 清除近代自然科学发展的思想障碍D. 启迪人们的反封建意识【答案】D【解析】【详解】启蒙思想家的人文主义主要表现在政治层面，强调理性，主要就是反对封建的专制统治，因此启蒙思想家是为了唤起人们的反封建意识，故D正确；宗教改革为了摆脱教会和教皇的控制，A排除；资本主义经济的发展促进了启蒙运动的产生，B排除；自然科学的发展促进了启蒙运动，启蒙运动也清除了自然科学发展的障碍，但这不是最主要的目的，C排除。【点睛】本题考查了启蒙运动的相关知识，解答本题的关键需要掌握启蒙运动的背景、代表人物及其主张、评价等相关知识。21.“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。孟德斯鸠这句话体现的思想是A. 君主立宪B. 人民主权C. 分权制衡D. 社会契约【答案】C【解析】据材料“要防止权力的滥用，就必须以权力制约权力”并结合所学知识可知，孟德斯鸠这句话体现了权力的制约与平衡的思想，故C项正确；材料无法体现君主立宪，故A项错误；材料也没有反映人民主权，故B项错误；社会契约思想属于卢梭，材料也未涉及，故D项错误。故选C。点睛：本题解题的关键是金库材料关键信息“必须以权力制约权力”，学生再结合启蒙运动相关知识，从孟德斯鸠的三权分立思想入手，即可排除干扰选项，得出正确答案。注意区分启蒙思想家的不同思想主张。22.启蒙思想家康德说：“通过一场革命或许还可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却决不能实现思维方式的真正改革。”在此，康德强调A. 革命的进步性不大B. 人民思想较落后C. 思想革命的必要性D. 专制思想根深蒂固【答案】C【解析】材料中的“但却决不能实现思维方式的真正改革”强调思想解放的重要性，即强调思想革命的必要性。故答案为C项。AB项材料不能反映，排除；正因为专制思想根深蒂固，所以才体现出思想革命的必要性，D项不是材料主旨，排除。23.“西方近代发生了两次思想解放运动，它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是思想创新的世纪。”十八世纪的思想创新与十六世纪的创新相比，突出的表现在A. 推崇理性和思想自由B. 致力于政治蓝图的设计C. 鼓励追求现世的幸福D. 推动了近代社会的转型【答案】B【解析】材料中主要比较的是文艺复兴和启蒙运动之间的差异点。文艺复兴运动鼓吹人性解放和思想自由，追求现世生活的享受，启蒙运动更突出批判封建专制制度，提出未来理想社会的蓝图，B项符合题意。A、D选项变现不是最突出的；C选项是两者的共同观点。点睛：解答本题需要明确材料中的两个运动，其中十六世纪的文艺创新指的就是文艺复兴；十八世纪思想创新指的就是启蒙运动。由此结合所学知识进行比较，分析出两者的差异即可。24.下列自然科学成就中，对中国近代民主思想产生重要影响的是A. 经典力学B. 进化论C. 相对论D. 量子论【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知进化论扩展到社会和思想经济领域，出现了社会达尔文主义，经严复引进中国后，为维新变法和辛亥革命等提供了理论基础，故B正确；经典力学、相对论、量子论是影响侧重于自然科学领域，故排除ACD三项。25.牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域。”他在物理学“新领域”的成就是A. 经典力学B. 进化论C. 量子论D. 相对论【答案】A【解析】1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理，提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，其最大的贡献是经典力学，故A正确；进化论是达尔文的贡献，排除B；量子理论是普朗克的贡献，排除C；相对论是爱因斯坦的贡献，排除D。26.在新文化运动中发表文学革命论，主张推倒旧文学建设新文学的人物是A. 严复B. 鲁迅C. 陈独秀D. 李大钊【答案】C【解析】【详解】根据材料并结合所学知识可知文学革命论于1917年2月发表于新青年，该论的作者是陈独秀，主张推倒旧文学建设新文学，故C项正确；其它三项与题意不符合，故排除ABD三项。27.“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A. 海国图志B. 资政新篇C. 变法通议D. 孔子改制考【答案】A【解析】试题分析：本题考查对海国图志的认识。海国图志是当时介绍西方历史地理最翔实的专著。张维屏在读完海国图志后，叹服魏源放眼天下的气势，对此他吟诵道：“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎。”考点：近代中国的思想解放潮流从“师夷长技”到维新变法开眼看世界28. 李贽和鲁迅的最主要相同点是：A. 反对清朝的腐朽统治B. 抨击儒家伦理道德C. 提倡资产阶级新文化D. 主张建立资产阶级共和国【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用知识，解决实际问题的能力。李贽思想的实质是批判程朱理学的伪善，强调正当的私欲和个性解放；而鲁迅则极大地批判了传统礼教，揭露了封建礼教吃人的本质，故二者的共同点是抨击儒家伦理道德，A李贽是明代人不可能反对清朝的腐朽统治，C李贽批判的是程朱理学的伪善并未是全部的儒家伦理道德，D李贽是明代人还提不出建立资产阶级共和国的方案，故选B。考点：中国近代著名的思想家。 点评：本题主要要求学生掌握两位伟大思想家的精神实质。就题型而言，该题属于比较型问题，比较型问题一般可分为两种：其一，选择题中的比较，主要采用排除法；其二，材料解析题中的比较，只能是先确定比较点，然后再确定比较的异同点作题。一般比较点的选择可以是背景、性质、特点、本质或影响。29.新文化运动开始的标志是A. 新青年的发表B. 民主、科学口号的提出C. 文学革命发起D. 传播马克思主义【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知1915年,陈独秀在上海创办青年杂志(从第二卷起改称新青年) ，标志着新文化运动的兴起，故选A项；其它三项与题意不符合，故排除BCD三项。30.文艺复兴后，近代自然科学迅速发展，产生了一批卓著的科学成果。下列成就属于牛顿的是A. 自由落体定律B. 万有引力定律C. 电磁感应现象D. 能量守恒定律【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知牛顿的成就是创立经典力学，经典力学包含牛顿三定律和万有引力定律，故选B项；自由落体定律的发现主要是意大利物理学家伽利略的贡献，排除A项；法拉第发现了电磁感应现象，排除C项；能量守恒定律首先提出者是托马斯杨，刚开始研究的是一个医生迈尔，后来是焦耳和汤姆孙于1853年，终于共同完成能量守恒和转化定律的精确表述，排除D项。（非选择题共40分）31.阅读下列材料，回答问题材料 一战国时期，孟子发展了孔子“仁”的思想，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。摘编自普通高中课程标准实验教科书历史必修材料二 后世君主“以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然然则为天下之大害者，君而已矣。”摘编自黄宗羲明夷待访录原君材料三 新文化运动中，陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了：第一，封建礼教与民主政治不可两立，尊孔必将导致复辟，孔子思想不能适应“现代生活”；第二，尊孔，定“孔教”为“国教”，违反思想自由的原则；第三，定“孔教”为“国教”，违反宗教信仰自由的原则。摘编自普通高中课程标准实验教科书教师教学用书历史必修请回答：（1）根据材料一，概括孟子和荀子的主要思想。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳黄宗羲的政治主张。（3）根据材料三，指出陈独秀在新文化运动中对待“孔教”的态度。结合所学知识分析新文化运动的积极作用。（4）综合所述，我们应该如何应对中国传统文化？【答案】(1)孟子:仁政;民贵,君为轻(民贵君轻).荀子:用“仁义”和“王道”治国(仁政);以德治国(以德服人);君舟民水.(2)主张:“天下为主,君为客”;反对君主专制(限制君权);以“天下之法”取代“一家之法”;以法治国.(3)态度:反对(否定、排斥、批判).作用:冲击封建思想统治地位;解放人们思想(开启民智);宣传民主与科学;有利于马克思主义传播;维护民主共和;否定君主专制(否定帝制);推动文学发展;推动近代化进程等(4)应对:批判地继承;扬弃;取其精华,去其糟粕;弘扬优秀传统文化;辩证地看待;一分为二地看待.【解析】（1）根据材料一“孟子发展了孔子仁的思想,进一步提出民为贵，社稷次之，君为轻的民本思想”可以得出孟子的思想是仁政；民为贵，君为轻(民贵君轻)。“主张统治者施政用仁义和王道，以德服人，并提出君者舟也，,庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断可以得出荀子的思想是用“仁义”和“王道”治国(仁政)；以德治国(以德服人)；君舟民水。（2）根据材料二“以君为主,以天下为客”、“然则为天下之大害者，君而已矣”，结合所学可以知道，主张是“天下为主，君为客”；反对君主专制(限制君权)；以“天下之法”取代“一家之法”；以法治国。（3）根据材料三“封建礼教与民主政治不可两立，尊孔必将导致复辟，孔子思想不能适应现代生活；第二,尊孔，定孔教为国教，违反思想自由的原则；第三，定孔教为国教，违反宗教信仰自由的原则”可以看出态度是反对。第二小问，结合新文化运动的影响可以知道，积极作用是冲击封建思想统治地位；解放人们思想(开启民智)；宣传民主与科学；有利于马克思主义传播；维护民主共和；否定君主专制(否定帝制)；推动文学发展；推动近代化进程等。（4）根据三则材料，结合所学可以知道，对中国传统文化我们应批判地继承；扬弃：取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化；辩证地看待；一分为二地看待。32.以人文主义为核心的西方人文精神经历了三次演进，也是西方思想史上的三次思想解放运动。阅读材料，回答问题。材料一 普罗塔戈拉说：“人类是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二 彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们又有何益处呢？”材料三 卢梭指出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”“人人享有自由平等的权利而不论其出身。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。”（1）材料一中，普罗塔戈拉把人置于什么样的地位？（摘抄原文不得分）（2）材料二中，彼特拉克宣扬了什么思想？（3）据材料三，归纳卢梭的思想主张。（4）上