小学语文综合性《学习献给老师的歌》教学设计_第1页
小学语文综合性《学习献给老师的歌》教学设计_第2页
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文档简介

小学语文综合性学习献给老师的歌教学设计邓春梅活动目的：指导学生搜集、朗读、赞美教师的诗文、成语、名言、歌曲，读写结合，培养学生诵读诗歌的情趣，自主、合作、实践的能力，进一步深化对教师的感激、爱戴之情。 活动准备：1歌曲每当我走过老师窗前2学生搜集赞美教师的有关资料。 活动过程：一、 说一说心中的好老师：教师：同学们，我们来欣赏一首歌，同学们也可以跟唱。（播放：每当走过老师的窗前）你们听完歌曲，有何感受？学生：学生：每个人在成长的过程中都离不开老师的辛勤培育，教师和学生是在一同成长。教师：今天，我们就来谈一谈在美丽的校园里和大家一同学习、一同生活的老师，说一说你们心中的好老师。（揭题：献给老师的歌） 1小组交流，说出自己心中的好老师。 2小组推荐同学，在全班介绍自己尊敬的、爱戴的好老师。二、 赞一赞我们的好老师：教师：同学们说老师像辛勤的园丁，给了我们无微不至的关怀，我们就给老师献上五彩缤纷的祝福吧！1学生介绍赞美老师的诗句。 学生1：教师，是太阳底下最光辉的事业。 学生2：教师，是人类灵魂的工程师。 学生3：教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。 学生4：我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁。 2学生介绍赞美老师的成语 3、朗诵赞美老师的诗歌。 老师，您辛苦了 4、学生用名言赞美老师 学生：阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。 学生：您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 三、 写一写我们的好老师：1教师小结：刚才，我欣赏了同学们饱含深情的朗诵，我的心中很感动，我觉得做教师虽然有些辛苦，但是还是非常值得的，这项工作很有意义，孩子们很有情义。那么，现在，就请你们做一张贺卡，在贺卡上写上自己心中的话送给你心中的好老师。当然，也可以写一篇文章来表达你们对老师的感激之情。 2学生做贺卡、写文章。四、活动总结 教师： 这里是一片飘香的土壤，到处充满快乐的阳光。啊，花儿芬芳，小苗茁壮，我们辛勤浇灌，学子幸福成长。让我们一起走
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