新人教版三年级英语下册Unit 2 How old are you ？Lesson10教学设计_第1页
新人教版三年级英语下册Unit 2 How old are you ？Lesson10教学设计_第2页
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文档简介

Unit 2 How old are you ？Lesson 10一、教学内容与分析1、 Just speak 通过一个小朋友在等候公共汽车时，向一位大哥哥询问时间的真实情景，让学生学会用英语来谈论时间，进行真实日常交流。培养学生良好的礼貌习惯。本部分的语言点是：1) What time is it?2) Its five oclock2、 Just read学习两个数词：four ,five3、 Lets sing通过英文歌曲The number song的演唱，熟练掌握数字1至10的英文表达二、课前准备1、 准备教学挂图。2、 准备一些气球。3、 准备个可以拨动时针的钟表。4、 准备录音机和录音带。三、教学过程：1、设情导入(Warm-upRevision)1)学生一起说上节课学的chant2)教师做动作，学生用英语说出数词。2、设趣导学(Presentation)1)在复习完所学数词后，教师伸出4个手指和5个手指来分别表示数字four和数字five，引入本课所学的两个新数词。通过下步游戏加强学生对这两个生词的认识和理解。2)首先教师读出英语单词，让学生翻译成汉语，如：教师读出four，学生应马上翻译成4。此游戏可使学生牢固掌握生词的含义；然后教师不出声地读出某生词如four，学生认真观察教师的口型，并根据教师口型大声说出教师所读的单词，可让全班同学起来做，也可分成两组进行比赛。此游戏可使学生注意和体会生词的正确发音。3)出示本课教学挂图，让学生观察。教师与学生起讨论挂图中的人物、地点和情景。4)教师走到某一学生面前，指着学生所戴的手表输出本课的语言重点Excuse meWhat time is it?不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，教师应明确此问题的含义并将礼貌用语Excuse me介绍给学生。然后要求学生来发问，教师逐渐引入本课的第二个语言重点Its five oclock利用所学数词反复练习。最后引入礼貌答语Thats OK5)听录音跟读，同桌的两个学生分别充当一个角色实践本课对话。3、设疑导究(Practice)1)一个同学上台用手臂作为指针表示出个时间。同时问学生What time is it其他学生观察并说出正确的时间。2)边做动作边唱数字歌The number song。3)教师继续指导学生做数字加法练习，加人数字four，five，注意组合形式的变化。4、布置作业：1) 学生听录音跟读对话，模仿对话，与父母或同学运用本课语言进行交流。2) 利用所学
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