某市女子篮球运动发展现状调查研究

河南省青少年体校女子篮球运动发展现状调查研究中文摘要篮球运动作为一个举世瞩目的国际体育竞技比赛项目，通过强者间的对抗与拼斗，可以激励人们树立顽强的意志、勇敢的作风、集体主义精神和克服困难、自强不息去夺取胜利的信念。篮球运动的发展受到多种不同因素的影响和制约，其中包括项目自身内部因素的影响，同时也受不同社会历史时期的政治、经济、文化、大众审美观念以及生活需求等外部因素制约河南省篮球运动十分普及，群众参与篮球运动的积热情很高，焦作和济源又是国家级篮球城市。作为中原地区的人口大省，河南省在篮球运动的群众基础和人力资源方面具有一定的优势，但是河南省篮球运动的竞技水平却不尽如人意，特别是青少年女子篮球运动的开展与全国发达地区相比较也有较大差距，这除了河南省自身的历史经济原因外，也与其篮球比赛机制、后备人才培养机制、教练员队伍、经费投入等有很大的关系。 本文运用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对当前河南省青少年体校女子篮球项目的发展进行调查研究，力求了解当前河南省青少年体校女子篮球运动的现实状况，并分析当前青少年体校女子篮球运动的发展存在的不足之处，通过对比其他省市的篮球运动发展水平，分析寻找不足、借鉴经验，结合河南省实际情况，提出适合当前河南省青少年体校女子篮球运动的发展的对策和建议，推动河南省篮球运动的健康发展。得出结论：1、河南上青少年体校女子篮球项目发展早，起点高；但是随着市场体制改革的进行，生源面临挑战，培养目标受到冲击，女子篮球项目发展机遇和挑战并存。2、女子篮球项目教练员性别女多男少，不同体校间比较发现，年龄结构差别很大，篮球教练员学历层次偏低，篮球项目的教练员职称结构较为合理。对教练员的培训学习工作不够重视。3、女子篮球项目运动员日常训练时间基本能保证，但是在训练内容上具有随机性，没有严格按照教学大纲；训练的科学化程度有待提高。文化课学习方面没有收到重视。4、河南上青少年体校女子篮球项目在训练用场地器材上较为落后，数量上基本能满足日常训练需要，辅助训练器材不够完成，利用率不高。5、河南上青少年体校女子篮球项目日常训练经费投入出现多元化趋势。单位固定拨款、运动员训练过程中缴纳的各项费用是日常训练投入的基本来源，社会企业或个人赞助，输送运动员获得的奖励、奖金，比赛获得名次奖励、奖金，运动员流动获得的交流费用等是日常训练经费来源的有益补充。6、河南上青少年体校女子篮球项目日常管理方面，对运动员个人和球队档案的建立不够重视，规章制度比较健全，大多数教练员能很好运用口头说服教育、严格的批评手段来处理违反规章制度的学生。关键词：河南省；青少年；体校；女子篮球；发展AbstractBasketball as a world-renowned international sports events, through the strong rivalries and fight, can motivate people to establish a tenacious, brave style, the collective spirit and overcome difficulty, unremitting self-improvement to win victory. The basketball movement development is affected by many different factors, including project their own internal factors, but also by the different social and historical period of political, economic, cultural, aesthetic ideas and living needs and other external factorsHenan Province basketball is very popular, people involved in basketball sport product enthusiasm is very tall, Jiaozuo and Jiyuan is also a national basketball city. As the Central Plains region of the province with large population, Henan province in the basketball sports mass foundation and the human resource has certain advantages, but Henan Province basketball athletics level but not just as one wishes, especially young women s basketball sports development and the developed areas compared to also have bigger difference, which in addition to Henan province s economic history reason, also its basketball competition mechanism, talents cultivation mechanism, coaches, the input of funds and so has the very big relations.Using the method of literature, expert interview, questionnaire, mathematical statistics, logic analysis on the current Henan province adolescent school girls basketball project development investigation and study, strive to understand the current juvenile sports school of Henan Province Women Basketball in the reality of the situation, and the analysis of current youth sports school basketball movement development deficiencies, by comparing with other provinces and cities development of basketball movement level, analysis for inadequacy, draw lessons from experience, combining the actual conditions of Henan Province, put forward for the current Henan province adolescent school girls basketball movement development countermeasure and the suggestion, to promote the healthy development of the basketball sports in Henan province.Come to conclusion：1, Henan youth sports school womens basketball program development early, starting point is high; but as the market reform, students facing challenges, by the impact of cultivation target, the womens basketball program development opportunity and challenge coexist. 2, womens basketball event coach gender female male few, comparison between different schools, age structure varies greatly, basketball coach education administrative levels on the low side, basketball coaches professional title structure more reasonable. On the training of coaches to learn the job seriously not quite. 3, womens basketball athletes in daily practice time to ensure the basic, but in the training content is random, not strictly in accordance with the teaching outline; the scientific training level needs to be improved. Cultural course learning did not receive much attention. In 4, Henan youth sports school womens basketball programs in the training field and equipment is more backward, quantity can meet the need of daily training, auxiliary training equipment is not complete, the utilization rate is not high. In 5, Henan youth sports school womens basketball program daily training investment diversification trend. Unit fixed allocations, athletes training process of paying fees is the daily training the basic investment sources, social enterprise or individual sponsored athletes, reward, prize, reward, award winning the game, players flow communication cost is a beneficial supplement to the daily training. In 6, Henan youth sports school womens basketball program daily management of athletes, individual and team records set up seriously not quite, regulations system is more perfect, most coaches to good use of verbal persuasion and education, strict criticism means to deal with the violation of rules and regulations of the students.Key words: Henan province; adolescent; basketball; development of sports;目 录中文摘要1Abstract31 前言71.1 选题依据71.2 研究现状81.2.1对业余篮球训练的研究81.2.2对后备人才培养体制的研究91.2.3对篮球教练员的研究112 研究对象和方法122.1 研究对象122.2 研究方法122.2.1文献法122.2.2专家访谈法132.2.3问卷调查法132.2.4数理统计法142.2.5逻辑分析法143 研究结果与分析143.1 河南省青少年体校女子篮球项目的分布和发展情况分析143.1.1 河南省青少年体校女子篮球项目发展情况143.1.2河南省青少年体校女子篮球项目地区分布及人数规模153.2河南省青少年体校女子篮球项目教练员情况163.2.1 性别情况163.2.2教练员队伍年龄结构特征173.2.3 教练员队伍学历结构特征183.2.4教练员队伍接受继续学习和培训情况193.3河南省青少年体校女子篮球项目日常训练情况193.3.1日常训练时间193.3.2日常训练内容203.3.3训练的科学化科学的训练计划2033.3.2科学的训练方法、手段213.4 河南省青少年体校女子篮球项目竞赛组织情况213.4.1 竞赛的组织213.4.2 竞赛的监督管理233.5 河南省青少年体校女子篮球运动员学习情况243.6河南省青少年体校女子篮球项目训练场地器材253.6.1 训练基本场地器材253.6.2 训练辅助器材263.7 河南省青少年体校女子篮球项目训练经费投入263.8 河南省青少年体校女子篮球项目球队管理情况283.8.1 对运动员的管理293.8.2制订规章制度293.8.3处理违反规章制度艺术性293.9河南省青少年体校女子篮球运动发展的策略分析303.9.1加强体教合作，发挥协会职能303.9.2整合比赛，建立等级制度，实行升降级管理303.9.3严格赛场秩序，杜绝虚假比赛313.9.4加强青少年体校女子篮球项目竞赛营销，吸引各类资金融入313.9.5 加强青少年体校训练场地、辅助训练器材等物质资源的建设323.9.6 提高教练员业务水平，保障训练科学化323.9.7提高女子篮球运动员的文化课水平，使运动员文化学习与训练协调发展334 结论与建议344.1结论344.2 建 议348 附录39附录139附录2429 个人简历441 前言1.1 选题依据现代篮球运动1891年诞生于美国，至今已有一百多年的历史，篮球运动作为一个举世瞩目的国际体育竞技比赛项目，通过参赛运动员的对抗与拼斗，可以激发人们树立顽强的拼搏意志、顽强的作风、集体主义观念和克服各种困难、自强不息勇敢向前的信念。世界篮球运动的发展受到许多因素的影响和制约，其中包括篮球项目自身内部因素的影响，同时也受到不同社会历史时期的政治、经济、文化、大众审美观念以及生活需求等外部因素制约。 河南省地处中原地区,历史悠久，经济发展迅速，很长时间一直在全国政治、经济、文化等方面处于举足轻重的作用。河南省既是农业大省也是人口大省，又是蓬勃发展的经济和工业大省。到2012为止，全省GDP总量已经达到19300亿元，在全国处于第五，稳居中部经济圈首位。 河南省的篮球运动十分普及，广大人民群众参与篮球运动的积极性很高，焦作和济源还被评为国家级的篮球城市。河南作为一个人口数量超过1亿的大省，河南省在篮球运动的广泛开展方面具有一定优势，但是河南省女子篮球的运动水平却发展的不是太好，青少年女子篮球的的开展与全国其他发达的地区比较处于劣势，这除了河南省自身的历史经济原因外，也与其篮球比赛机制、后备人才培养机制、教练员队伍、经费投入等有很大的关系。河南女篮始建于1956年,60年代曾几次挺进中国的甲级队伍,在1973年的全国女子篮球联赛中取得第五名的好成绩。在1975年的全国运动会取得第十二名的成绩，八九十年代都在甲级队伍行列。第六、七届全国运动会分别获得第九、十名。在2001年的第九届全国运动会取得第四名，完成了河南女子篮球在全运会历史上的最好成绩。在2002年挺进甲级队伍的行列，同时河南省成立了河南百泉春女篮俱乐部。到2003年又与河南豫光金铅有限公司成功合作，成立河南豫光金铅女子篮球俱乐部，队伍具有快、准、灵的技术风格，战斗作风十分顽强，能里能外，运动成绩逐年进步，在2007年的全国女篮甲级联赛中取得第六名的成绩，在2011年的全国女篮甲级联赛中更是取得了亚军的历史最好成绩。但是在随后的两年丽又被降到乙级联赛，2012年5月30日晚，在河南女篮和福建女篮的比赛中，河南女篮以88：:64的比分大胜福建队，顺利的挺进了决赛，同时也获得了WCBA的参赛资格。河南女篮取得的成绩和河南省青少年女子篮球优秀的后备力量分不开的，河南青少年女子篮球运动开展良好，每年都有传统项目学校的篮球比赛，还有各体校的篮球比赛，但是就比赛成绩一般，在参加的全国青少年女子比赛中，表现也不尽人意。篮球运动的后备力量是国家篮球竞技发展水平的基本1。只有后备力量强大，多出苗子，出好苗子，才能在日益激烈的竞技体育比赛独树一帜。世界各国篮球运动的迅猛发展，关键因素在于它们具有很好的群众基础和科学的后备力量培养体系。近几年，国际竞技篮球格局的不断变化和我国篮球改革的不断推进，我国篮球竞技水平也取得了很大的进步，但是不论是我国篮球竞技比赛水平最高的CBA联赛，还是CUBA以及大超联赛，都有同样的遗憾，那就是后备力量培养不够重视，后备力量短缺。目前河南省体校女子篮球运动员的人才培养模式依旧采用的是地市体校-省体校-国家队的这种落后的培养模式，这种培养模式和当前的国家竞技体育改革不相协调，同样和当期的经济发展有悖，最后牵扯到人才的培养和输出，以及运动员整个运动生涯都会受到负面影响。国家体育总局在2001-2010年体育改革与发展纲要中明确指出：“青少年体育应以学校为重点，各级教育行政部门和各级学校要认真贯彻全面发展的教育方针，将提高运动技术水平、重视文化教育紧密地结合起来，进而从整体上完善与优化体育人才资源。”1由此可见，国家正在对青少年篮球后备力量的培养向综合发展的方面转变。在这种大局的指导下，我们河南省也要转变思想，制定战略，寻求符合自己的运动员培养模式和发展之路。目前，在河南省有部分有条件的高中开始招收高水平青少年篮球运动员，试图采用高中-大学-国家队这种更加科学化的培养模式。面对当前形势，本文力求对河南省青少年体校女子篮球运动的发展现状进行调查研究，了解当前河南省青少年体校女子篮球运动的现实状况， 分析当前青少年体校女子篮球运动的发展存在的不足之处，通过对比其他省市的篮球运动发展水平，分析寻找不足、借鉴经验，结合河南省实际情况，提出适合当前河南省青少年体校女子篮球运动的发展的对策和建议，推动河南省篮球运动的健康发展。1.2 研究现状1.2.1对业余篮球训练的研究 前国家教委体卫一司副司长曲宗湖先生在中国学校体育和卫生发展战略研究一书，对我国学校体育的业余训练进行了较为深入的研究，指出“以各个学校自己的体育训练队为基础，传统项目学校和试点学校是我国当前体育业余训练的两种最基本的组织形式。我国的学校体育业余训练出现经费少，训练时间不够，参加训练得学生少，训练技术水平低，业余训练的教练员缺乏，教练员业务能力差等问题。他还在另外一篇文章按照教育和竞技的规律抓好课余训练工作一书中提出“提高业余训练教练员水平，按照比赛和教育的共同特点去培养竞技人才；两个方面同时注重，基础与提高结合；依靠业余协会的组织能力，加大业余训练的兴趣的观点2。 徐锋在业余训练水平不高问题出现在学校的什么地方中指出：“训练指导思想、业余训练的教练员业务能力、学习和训练得矛盾解决、校级管理者重视程度、训练经费问题等都是限制业余训练发展的问题，使我国的业余训练处于比较低的水平之上，没有实现业余训练应有的作用3。”杨铁黎、陈钧在学校业余体育训练问题一文中综述了我国从1986年开展学校业余体育训练以来的资料，指出存在的各种弊端，最后提出了“制定战略，转变思路，摸清形式；利用综合学校的优势资源，增大科学的训练理论；以社会和产业化为途径，节流开源，主要解决课余训练的经费问题；加大教练员队伍的业务学习，提高训练水平；努力解决好学习和训练的冲突”等业余训练的十条出路4。郁俊在从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养一文中认为大学生篮球联赛的成功举办和以后的健康发展，在很多方面上对我国篮球运动向更高方面发展起到的巨大的推动作用，对在计划经济体制下体校系统单一的篮球后备力量培养模式产生了很大的启发。大学生篮球联赛的基础是在中、小学校，其发展前景与中、小学篮球比赛的广泛开展和运动水平的不断提高。为适应社会主义市场经济体制的要求和市场化已是当务之急，这对大学生篮球联赛的发展和我国篮球竞技水平的提高分不开。中、小学篮球比赛的广泛开展，不但是大学生篮球联赛的发展的后盾和长久不衰的源泉，更是我国未来篮球运动立于不败之地希望所在。以前的研究反映出在学校广泛举办业余体育训练是大势所趋，指导思想应明确：在不断提高学生的全面发展的前提下进行科学的业余训练，是培养发展全面，心理健康，有较高的体育运动潜力的学生运动员的行之有效的方法5。 122对后备人才培养体制的研究 刘玉林老师的从篮球后备力量看我国篮球运动水平一书和白喜林等老师所著的中国篮球运动的持续发展与篮球后备力量一书，都明确指出了要改变我国目前篮球运动参与人数减少，后备人才短缺的局面，第一就是转变以前我国后备人才培养不科学的培养体制，从以前单一的国家自己培养运动员，转变为国家和社会共同来培养的模式、不断更新，加大对国家办学和社会投入办学的支持、加大篮球俱乐部的成立，形成广泛的群众基础和多渠道的人才培养模式6。 王一民在构建篮球后备人才资源库的研究一书中认为中国的篮球运动因受到“国家的奥运战略和“全运会的金牌战略”的影响，在高层已经忽视了对篮球人才的培养，因此篮球后备人才培养体系的建立是重中之重。学校是篮球后备力量培养的基础7。钟嘉奎在论中国篮球运动后备人才的培养一文中指出：要想尽最大可能地提高我国篮球运动的技术水平，促进其最优化发展，后储实力的培养是关键，健全培养制度是后盾，拓宽篮球人口范围是基础。基础教育阶段的中、小学是选拔和培养篮球后备人才的摇篮， 要由过去单纯的国家培养制度变为国家、社会、家庭等多方合作培养的多途径、多渠道的培养模式8。张天峰在“体教结合培养体育人才的优化模式研究中提及的，南京工业大学与江苏省体育局推广“体教结合模式初见成效。二者在合办江苏省女子垒球队的两年时间里，狠抓运动质量、落实队伍筹建、解决方案理论与训练实践的矛盾、省校结合垒球队带动了学校其他工作的进步和发展，都取得喜人的成绩，为“体教结合”模式培养优秀的体育人才做出了贡献。9。 李彦龙在青年男子篮球运动员培养模式现状与发展研究中表明观点：“体教结合”是大势所趋。要协调理论与实践的关系，调整好篮球运动后备人才成长的内在规律和全社会对综合发展的高素质人才需求的矛盾，就必须“坚持不懈地落实并推广体教结合”模式10。 柴志铭在论中国篮球运动后备力量的培养中认为：传统教育的“重分数轻实践”的观念在社会根深蒂固，我国篮球竞技人才储备匮乏，急需创建适应国情的体育竞技人才储备制度。应创设小学中学大学专业俱乐部一条龙式的篮球竞技人才资源储备库11。 俞继英在21世纪我国竞技体育人才资源可持续开发的思考一文中提出“体教结合”模式是推进培养全面发展的综合型体育人才的最优方略。贯彻国家调控与市场调节相结合的方针，走多领域，多项目，多渠道，多角度全方位发展道路，由国家，社会，企事业单位，家庭，个人多主体全面参与，共同建设的体育制度。12。 杨展加在“竞教结合是培养体育后备人才的新途径一文中认为怎样充分利用体育、教育两大具备实力的资源，创建规范的，可行的，符合国情的储备体育人才的新模式。新模式是“竞教结合”的关键问题。他对竞教结合问题进行了深刻探究，为探求解决体育人才培养的关键性问题做了策略分析。在我国，竞技体育储备人才的培养模式大多是：基层体校一业余体校一省市专业队的人才培养模式，即“三级网络培养”模式。篮球作为竞技运动类项目之一，它的发展始终伴随着我国竞技运动的发展而发展，因此我国竞技体育发展的历程可以看作是我国篮球运动发展的扩展过程。毋庸置疑，“三级网络培养”模式确实推进了我国篮球运动水平的提高，为培养国家培养出一大批有发展潜力的篮球运动员，为我国篮球运动事业冲出亚洲走向世界做出了巨大贡献。但是这种模式不能培养综合型人才，它是一切围绕训练成绩提高为目标的，以分数为主，在临近大赛的训练周期内几乎是不间断训练，这会严重影响学生的文化课的学习，很多学习体育的学生文化课成绩不合格。可见，这种完全依靠旧体制来偏废地训练体育竞技人才已经难于满足当今社会对于全面发展的综合型创新型体育人才的需要。1.2.3对篮球教练员的研究 李扬、白东波在我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法中提出：目前，训练青少年体育人才的一线的教练员，大部分是资深队员在比赛生涯结束后开始对青少年进行训练的，这些教练员具有颇多的篮球运动训练及比赛经验，然而总体来说文化程度低，学历有限，对当今世界篮球竞技运动发展趋势和发展规律缺乏足够的科学认识，篮球训练和比赛理论知识比较传统，已不能适应当今篮球运动发展的要求和需要。因此，不断提升，充实丰富自己是当今训练青少年篮球运动的教练员们首要任务13。 谢梅在基层教练员队伍的现状及其再建设中认为：目前，教练队伍中普遍存在着专业理想不稳定，专业技能不扎实，工作热情不高，工作反思不够。甚至存在教练员的事业心和责任感不强，职业道德不过关，科研探究的风气薄弱，腐败滋生等问题。产生这些现状的原因有很多，主要是由于各级领导对身处一线的教练员关怀教育不够；社会风气的影响；不够严于律己；工作时间长、任务重、待遇低等原因。高健，王选艳在论优秀运动队教练员所应具备的综合素质中提到：教练员是运动队的掌舵手，是制定、修改、完善训练计划的设计者，是调节训练进度的执行者，是选拔、调用运动员的决策者，是运动员参加国内外重大比赛的领队者。因此，教练员必须爱岗敬业，有必备的奉献精神和团队意识，精深的专业基础知识，必备的体育科学知识，组织管理能力，专项教学能力并善于创新，才能更好地从事本职工作14。赵晶、闰育东在我国篮球教练员与运动员人力资源探析中，通过对我国体育教育系统的，战斗于一线的篮球教练员与运动员人力资源情况进行分析，得出以下结论：现阶段体育竞技运动系统中篮球运动员在训人数逐年减少，教练员执教能力、学历、经验、素质有待提高；教育系统的生源颇具优势，但运动员的技术水平偏低，教练员执教能力急待提高。他们并提出体育与教育系统有机结合、互助、互惠、实现共赢的人力资源合作协调发展设想15。庞敏在论教练员自身素质对运动队管理效果的影响中指出：教练员自身素质对整个运动队运作管理起至关重要的作用。如果教练员素质高，则对运动队管理效果好。教练员应在专业理论知识、职业道德素养、执教能力等方面不断地提升自己，充实自己。 钟秉枢在教练员如何做好工作中认为：一个运动项目的水平能否上去，教练员起着至关重要的、不可替代的作用，教练员身兼多职。选拔运动员、提出标准要求他、鼓励他、帮助他、培养他都是教练员工作的核心工作。首先，了解人性特点是教练员做好工作的起点，了解运动员的个体差异并因材施教是教练员做好工作的基础，加强对同队员的认同感是教练员做好工作的保障，善于进行自我激励和激励运动员是教练员做好工作的核心。而要做好这一切的前提是要有为祖国体育事业献身的决心，具备强烈的事业心、责任心和执著追求的精神16。赵亚平，王永盛在现代竞技运动亟需智能型教练员中，分析了智能型高水平教练员的智力结构，提出：高科技的发展和高科技成果的介入，促进了竞技体育运动的大幅度提高，发展了体育运动训练的科学化程度，传统的教练员模式己经明显不能满足，现代体育竞技运动对教练员的综合素质提出了更高的要求。 王钢在浅谈思想政治工作是教练员抓好训练的重要因素之一中认为：思想政治工作是确保竞技体育成绩顺利提高的前提。他指出优秀运动员的成功，离不开正确的人生观和价值观，而作为运动队的领导者，教练则应是提高思想政治水平的先行者，对队员进行是想思想政治教育，促进队员的全面健康发展。2 研究对象和方法2.1 研究对象本研究把河南省18所体校女子篮球运东作为研究对象。这18所体校分别为河南省体校和地市级的体校。调查对象是河南省18 所体校女子篮球项目的教练员，女子篮球运动员、文化课教师和省、市体育局分管女子篮球项目的负责同志以及教授篮球课程的专家教授。2.2 研究方法2.2.1 文献法查阅了各个期刊的论文，掌握前人的相关研究成果和最前沿的理论成果，细致阅读了国内外有关青少年女子篮球运动发展的著作，包括理论类和其他相关学科；查阅了政策法规性文件，了解我国在业余体校发展方面的政策法规和文件精神。 222专家访谈法根据研究的需要，先后对部分从事体育教育和管理的专家、教授进行了与本研究工作相关的访问，听取他们对本研究的设计与方法等方面的建议。通过专家访谈，集中了各方面的观点，获取了第一手的资料，为论文的研究内容的确定和问卷设计打下了坚实的基础。 223问卷调查法（1）问卷的设计问卷设计从研究目的出发，运用体育统计学的统计方法，并征求专家的意见，设计了：“河南省青少年体校女子篮球项目教练员调查问卷”和“专家调查问卷” 2份调查问卷。（2）问卷的发放与回收为了保证调查问卷的准确性，问卷采取现场发放并回收的方式，征求专家意见，在此基础之上验证调查问卷的信度与效度，在达到调查要求后发放给17个地市体育局有关负责同志、负责体育运动学校女子篮球项目领导同志。发放专家问卷40份，回收有效问卷37份，有效回收率为92.5%；对女子篮球教练员和女子篮球运动员采用抽样的方法发放问卷163份,回收有效问151份，有效回收率为96.6%。均符合本研究要求。（3）问卷的效度检验效度检验采用对问卷内容做定性评价的方法进行专家效度检验。在制作专家调查表与实施调查过程中，针对专家调查表的总体效度、结构效度、内容效度三方面的效度进行了检验，按很合适、合适、一般、不太合适、不合适五个等级进行评定。共向专家发放问卷效度检验表15份，回收14份，有13位专家教授对本问卷进行了效度评价。专家效度检验发放分布如表1、结果如表2：5人认为调查问卷设计很合适，8人认为合适，无一人认为不合适。检验结果显示问卷设计达到本研究任务要求，具备有效性。表1 效度检验表发放情况分布表职称教授副教授合计频数6713表2 问卷调查情况统计表效度很合适合适一般不太合适不合适频次58000百分比38.561.5000累计38.561.5000（4）问卷的信度检验在论文资料的收集阶段，本人设计了有关预统计指标，对统计指标进行简单的预统计，并对预统计指标作了相应调整，制作调查问卷。信度检验采取了再测法，即在问卷回收后两周内在小范围内进行了再次调查，根据问卷内容的不同，对两次调查的客观性数据进行了相关系数的计算，求得平均相关系数为r=0.94，p0.01；对选择项内容进行一致性百分比的计算，平均百分比为95.6%。224数理统计法根据本研究的需要，将调查问卷所取得的数据，通过计算机软件进行了分类统计和分析，运用Excell70表格进行部分有效数据的处理；并通过SPSSl20统计软件，对相关可靠性因素作了进一步统计学分析。 225逻辑分析法在本论文的研究过程中采用类比、归纳、演绎、综合分析等方法，对有关研究课题进行了较为深入的讨论，理论推导出相应的结论，并在此基础之上提出合理而科学的对策和建议。3 研究结果与分析3.1 河南省青少年体校女子篮球项目的分布和发展情况分析3.1.1 河南省青少年体校女子篮球项目发展情况青少年体校是我国体育后备力量的主力军，为我们体育事业培养了一代又一代体育运动健儿。女子篮球作为一个重要的体育竞技项目，在众多的体育竞技项目中受到社会的广泛关注。河南女篮近年来取得的成绩和河南省青少年体校女子篮球运动的发展是分不开的。河南省青少年体校是以培养体育竞技后备人才的体育类普通中等专业学校。女子篮球项目基本上在每个青少年体校都有，河南省青少年女子篮球项目的发展和河南省青少年体校的发展密不可分。河南省青少年体校的发展大致经历了以下几个阶段：19781992年, 河南省青少年体校篮球项目是发展的起步阶段。由于刚刚起步，基本设施比较薄弱，主要是完成选拔和培养任务。同时受当时管理体制、政策的保护，学生就业有一定优惠政策，优惠的分配政策吸引来大批篮球爱好者，但当时受基本条件的影响，发展始终停留在原地。19931999年为发展阶段。由于国家政策的转变，教育系统实行教育改革，大家对传统的经济人才培养模式开始质疑。再加上全国普及义务教育和推进专业技术教育，地方生源相对充裕，这给河南省青少年体校篮球项目带来了发展。由于当时中小学体育师资力量的相对缺乏和不专业，体校成了培养中小学体育竞技项目的主力军。政策和形式的转变，体校在培养目标上也做出了适当的调整。这种变化给河南省青少年篮球项目的普及和发展发展带来政策的扶植和机遇。1999至今为开放发展阶段。在市场体质改革的逐步推进，政府的结构和功能也发生的转变的情况下，也给女子竞技篮球带来了发展机会，虽然是各个体校在招生方面人数有所下降，但是学校的指导思想发生了转变，开始在人才的培养目标上转变为适应社会市场的发展。3.1.2 河南省青少年体校女子篮球项目地区分布及人数规模河南地处中原，地理条件优越，交通便利，随着国家加快中原经济区建设步伐的推进，河南的经济发展迅猛。河南省体育运动学校是河南省建立最早的一所体育运动学校，始建于1973年，1975年开始招生，至今已经近40年。随着第一所体育运动学校的建立，河南省各地市相继建立了地市级的体育运动学校，截止到2011年底，河南省共有体育运动学校18所，在这18所学校中，各个学校项目发展不均衡，最小的学校仅存几个项目，办学条件好的学校有十几个项目，但是每个学校都有篮球项目，并且开展有女子篮球项目。表3是河南省青少年体校女子篮球项目运动员人数分布表，从表中可以看出，人数分布比较多的地区有焦作体校、省体校和郑州市体校、新乡市体校。分析原因，焦作济源是篮球之乡，群众比较喜爱，群众基础好，再加上济源是河南男篮和女篮的主场，篮球氛围比其它城市优越的多，这就带动了群众的热爱情绪。河南省体校和郑州市体校坐落于河南省会郑州，郑州是河南的经济、政治和文化中心，群众平均受教育程度高，体育需求相对较高，这也在一定程度上促进了群众对体育的追求。表3 河南省青少年体校女子篮球项目运动员人数学校名称女生人数n河南省体校 40郑州市体校 24开封市体校14洛阳市体校13平顶山体校10安阳市体校8鹤壁市体校12新乡市体校21焦作市体校56濮阳市体校11许昌市体校14漯河市体校16三门峡体校11南阳市体校9商丘市体校13周口市体校19驻马店体校10信阳市体校9合计3103.2河南省青少年体校女子篮球项目教练员情况教练员是运动队竞技训练的直接设计者、执行者和管理者，在训练活动中起着关键作用。教练员队伍的结构、能力及训练水平，直接关系到青少年女子篮球队运动成绩的提高和女子篮球后备人才的培养。同时，随着当前体育竞技训练的科学化和训练方法的现代化，也必然对当前篮球教练员的要求越来越高。本课题对河南省青少年体校女子篮球教练员进行了问卷调查，以期对这一群体的整体现状及构成特点有一个较为全面的认识。3.2.1 性别情况 对河南省青少年体校女子篮球项目的教练员进行调查发现，青少年女子篮球项目中，女性教练员占大多数，男性教练员很少，这与女子项目有关，女性教练员在管理和教导方面比较方便和容易。虽然教练的性别不会直接影响到训练成绩，但随运动员队伍年龄和性别的变化，教练员的性别还是会对运动员的学习和生活造成一定影响的。 3.2.2教练员队伍年龄结构特征 表4河南省青少年体校女子项目教练员年龄情况表学校名称34岁以下35-44岁45-54岁55上合计省体校01012郑州10102开封10012洛阳00011平顶山10012安阳11013鹤壁01102新乡01102焦作21115濮阳01102许昌01113漯河10102三门峡11013南阳01001商丘00112周口01102驻马店01001信阳01102合计81210939 年龄结构是指某一社会群体各年龄阶段人数的比例，教练员的年龄结构可以在一定很大程度上反映这一人才群体潜在的创造力。长期的运动实践证明，合理的年龄比例结构不仅可以充分发挥教练员团队协作能力，而且处在不同年龄阶层的教练员，不仅在知识结构、能力水平、技能以及实践经验的积累等各方面不一样，同时也能体现出不同的特点和协作能力。本课题对河南省从事青少年篮球训练工作的39名教练员进行了问卷。从表4可以看出34岁以下的教练员有8名，35-44岁的教练员有12名，45-54岁的教练员有10名，55岁以上的教练员有9名。可以看出河南省青少年业体校女子篮球项目中，教练员的年龄结构比较合理，各个层次分布平均，没有太大的偏差。其中35-54岁的教练员占整体教练员队伍的56.4%，这个年龄阶段的人，社会经验相对丰富，能力较强，体力充沛，容易学习和接受新鲜事物，处于社会的中坚力量。在教练员队伍中，他们主力军和创新的实践者。从表中还可以发现，具体到体校自身来看，不同体校之间年龄差异较大，有的体校女子篮球项目教练员两位都在45岁以上，有的体校女子篮球项目教练员都在45岁以下，这样就有可能不利于自身项目的发展。3.2.3 教练员队伍学历结构特征教练员队伍中具有不同学历人数的比例称学历结构。教练员的学历代表其曾 经接受过正规教育的高低程度，是衡量教练员知识文化水平的标准之一，同时也从侧面反映了教练员在训练、科研的潜在能力。教练员的文化水平为其提高其在专业领域科学训练创造了前提。 根据相关资料，NBA联赛中的很多教练员包括运动员，一般都拥有运动心理学或相关训练学的硕士或博士学位。本文对河南省体校从事青少年女子篮球训练的教练员的学历结构进行了调查，做出相应的分析，得出结果。表5河南省青少年体校女子项目教练员学历情况表学历研究生本科大专中专合计人数81212739百分比20.530.830.817.9100篮球教练员学历层次偏低，导致知识结构单一，进而影响他们在训练中的创新能力和对训练过程的调控能力，这在一定程度上制约了训练质量的进一步提高。根据表5可以看出，在河南省青少年女子篮球教练队伍中，大专和中专学历的教练员分别占到了总人数的30.8%和17.9%，二者合计占到了总体人数的一半。这个学历的教练员一般都是年龄比较大，有专业队训练经历，相对专业技术较强，有实战经验；但是受到学历的限制，在科研能力和创新能力方面有所欠缺，这是限制他们取得成绩的软肋。从表中还可以看出，本科和研究生学历的教练员分别占总体人数的30.8%和20.5%，这部分教练员一般比较年轻，刚从大学毕业或者通过继续教育的形式接受了更高层次的学习，这部分教练员接受新鲜事物的能力较强，提高的潜力比较大，如果能够不断地的学习和专研的话，必定成为未来河南省青少年体校女子篮球项目主力军。321教练员队伍职称结构特征 表6河南省青少年体校女子项目教练员职称情况表职称结构高级中级初级人数91713百分比23.143.633.3教练员的职称结构是指各个级别的职务所占总体人数的比例。教练员的职称结构是教练员业务水平的基本体现，在很多方面能体现广大群众对教练员业务水平的赞同。从表6可以看出，当前河南省青少年体校女子篮球项目教练员中，高级职称的有9人，占总体人数的23.1%；中级职称的17人，占总体人数的43.6%；初级职称的有13人，占总体人数的33.3%。从总体来看，河南省青少年体校女子篮球项目的教练员职称结构比较合理，还是比较均衡的。中级职称的人占总体的人数的近半，他们是教练员队伍的中坚力量，整体呈现中级职称大和高级、初级职称小的形态。3.2.2教练员队伍接受继续学习和培训情况从河南省体育局青少年体育处调查到河南省青少年体校女子篮球教练员参加培训每年人均培训1.34次。在全部的培训中，业务培训最多，达47人次，人均接1次以上。本研究问卷调查结果显示：周口体校、信阳体校、驻马店体校、南阳体校、濮阳体校每年从事训练女子篮球项目的教练员比例低于全省平均水平。河南省体校、郑州体校、焦作体校、新乡体校、平顶山体校、漯河体校从事训