翼教：《地球的清洁工》教学设计第二课时_第1页
翼教：《地球的清洁工》教学设计第二课时_第2页
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文档简介

翼教：地球的清洁工教学设计第二课时环节一：开读书交流会。1、确立主题：还有哪些动物可以做地球的清洁工？他们为地球做了什么？2、小组交流，推选代表，共同总结同学收获。3、组间交流。4、总结，同学评议。环节二：学习生字。1、用自己最喜欢、最拿手的方法记忆生字。2、交流记字方法。3、指导书写。环节三：谈感受。动物们都在用实际行动为地球环境做贡献，我们应该为地球环境做些什么呢？结合我们身边的小事谈一谈。设计理念：新课标指出：“语文课程应该是开放而富有活力的，应拓宽语文学习和动用的领域。”基于这一观点，我在设计本课时考虑以文本为基础，让学生充分了解文本、理解文本后，以参加“招聘会”的方式运用文本中的语言进行口语交际活动，将口语交际和阅读课结合起来，在具体的语言环境中培养学生的口语交际能力，达到补充文本、创造性的使用文本的目的。在掌握文本内容后，我又采取“开读书交流会”的方式来激发学生读书的兴趣，丰富对动物知识的了解，为今后的学习和交流奠定了基础。教学目标：（1）学会本课8个生字，认识15个生字。（2）有感情地朗读课文，了解动物对地球环境的作用。（3）培养学生的语言表达能力，养成良好地阅读习惯。
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