2019秋三年级语文上册《会说话的草》教案 冀教版.doc_第1页
2019秋三年级语文上册《会说话的草》教案 冀教版.doc_第2页
2019秋三年级语文上册《会说话的草》教案 冀教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

会说话的草教学目标：1学习并掌握本课的生字新词 2正确流利有感情的朗读课文 3理解诗歌内容，想象诗歌所呈现的画面教学重难点：1想象诗歌所描绘的画面 2体会诗歌所表达的感情，培养学生热爱大自然，热爱生活的感情课时划分：两课时 第一课时教学目标1正确认读本课的生字新词2初读诗歌，整体感知教学重难点1正确认读本课六个生字，会写田字格内十个生字2理解重点诗句教学过程一质疑导入1板书课题：会说话的草2同学们看到这个题目，你想说些甚么呢？（学生大胆提问）是呀，我们都说草是有生命的，可草毕竟是植物，怎么会说话呢？今天就来学习这首歌。二我阅读我了解1简介作者。雷抒雁，著名诗人。20实际 70年代后期发表成名作小草在唱歌。2自读课文，概括大意本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到及所想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，表达了人与自然的思想感情三扫障碍我快乐1边读边划出不理解的字或不理解的词2小组合作，交流认字方法3借助工具书理解词语仰卧：脸朝上躺着喧嚷：好多人大声地叫寂静：没有声音四我会学齐合作1出示生字卡片2规范书写田字格中生字：仰、卧、狗、摇、旁、须、扎、爬、肩、棵3注意“爬”的第四笔，与竖相连，“仰”的第四笔是“ ”我回顾我感悟1讨论：说一说这株草为什么会说话？2指名反馈五我达标我竞争 Yang wo xu gen zha jin pa xing jian bang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )生字开花摇 （ ）（ ） （ ） 扎 （ ）（ ） （ ）棵 （ ） （ ） （ ） 肩（ ）（ ）（ ）六作业有感情的朗读课文七 板书： 反思 第二课时教学目标：1理解诗意，想象情景，体会作者真正融入大自然的情感2根据个人喜好，背诵诗歌教学重难点：理解诗句，体会意境教学过程：一我会学齐合作1师范读诗歌，学生闭目想象画面2指名说一说，你的脑海中呈现的画面内容3引导想象：“我”除了听见小草在喧嚷，花在嬉笑，叶子在唱歌，还感觉到大自然的什么声音呢？ 展开想象4 学生自读诗歌，找一找，小草说了什么？“风啊，水啊，阳光。我是一株会说话的草，我觉得我离不开你们，离不开脚下这黑色的土壤”。5讨论交流这句话的理解。“你们”指什么？（“你们”指风，水，阳光也指脚下黑色的土壤。“离不开”指草木本身对大地的依赖性，也只对大自然的依恋）二我体会展风采1组组pk ,全班交流，想象画面2朗读诗歌三我练习我能行1“两只手像两片绿色的葵花叶，高高的伸向太阳，一只铁青的蝈蝈，大胆的爬在我肩上。”（1）作者把两只手比作了（ ），也说明他想与（ ）融为一体（2）蝈蝈感受到了“我”对大自然的（ ）2( ) 的阳光 ( )的草坪（ ）的土壤 （ ）的葵花3背诵自己喜欢的段落四我思考我领先 树
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论