职务晋升申请书精品范本

. 东莞展欣精密模具有限公司 职务晋升申请书 尊敬的领导: 您好! 我于2010年5月31日来到展欣快一年的工作接触,担任五课组长一职,是我工作的一次大转折,也是我人生的一次机遇,更是一种挑战。我很感谢公司领导一直对我的栽培和帮助，基于对公司的热爱和对领导的信任及渴望得到更多锻炼，鉴于现在的工作强度和车间需要，我希望能进一步向车间主管这个职位发展。 拥有车间主管目的是为了统一规范化的作业提高部门技术能力控制生产异常率出货率退货率6S作业,全方面的改善及提升,让我们的技术能力更有竞争力。眼前车间的不足在于: 1.目前两班组长难以统一规范化管理作业.看到另一班问题点或要求另一班问题时难以共识达成.每月各类窗体不能自觉制作与完善。 2.现埸人员对冲塑模了解不够,技术方面一直停留在冲模避位加工的质量观念上 (4台冲模,3台塑模,1台镜面火花机),无法完全加工塑模零件。也直接影响到车间的绩效公司的业绩. 3.两班组长没有车间直属跟踪考核的主管，相对不公平。 4.有些交期回给生管后无法达成。 5.车间异常率太高,从近四个月看: 月份 客诉张数 重工件数 重工率(%) 特采件数 特采率(%) 2010年11月 1 33 5.1% 11 1.7% 2010年12月 0 17 2.75% 8 1.3% 2011年1月 0 8 1.60% 7 1.37% 2011年2月 1 5 1.00% 8 1.53% 6.没有成本管控，车间人员绩效制推动不实际,使得工作没有足够的动力积极性。 为适应生产管理的需要及满足客户对公司质量的要求,车间将技术质量管理系统进行改善,着力发展管理效益,以加强公司在同行业中的竞争力。加强现场6S作业并使生产规范化,作为车间主管将做到: 1. 加强新进人员技术人员生产管理人员以结合现场指导进行教育训练,并做出相关规范文件。对塑模,镜面零件加工培训,保证在培训后会操作并达到相关精度及粗糙度要求。对于多次培训没有上进心人员将立即调换,重新培养,在年底前培训出车间高效技术团队: 姓名 精密冲模零件加工 塑模零件加工 镜面加工 陈志贤 3/14/30 5/1/6/30 方 亮 3/14/30 5/17/30 8/19/30 赵幸学 3/14/30 5/17/30 8/19/30 龚雪风 3/14/30 5/16/30 7/18/30 刘 翔 3/16/30 7/19/30 10/111/30 蒋建军 4/15/30 陶荣繁 4/15/30 2.根据生产计划指令单按时完成电极设计及生产计划并对工单追踪,不能完成的提前向生管或上级报告。 3.异常和效率方面,我们的目标是: 月份 客诉张数 重工率(%) 特采率(%) 生产效率(%) 交期达成(%) 4月份 2 1.5% 1.40% 87% 98% 5月份 1 1.4% 1.35% 88% 98% 6月份 1 1.3% 1.30% 89% 99% 7月份 0 1.1% 1.20% 90% 99% 8月份 0 1.0% 1.0% 91% 100% 3.1客诉:主要是“人”造的自检不够切实,所以主要抓好自检习惯,7月份前切底消除不自检漏自检造成客诉。 3.2重工,特采, 生产效率:主要是因为人员技术,心态不够,所以主要抓技术,心态自然成熟.我们将做好主要阶段性培训计划。 3.3交期达成:主要是车间主管没有控制调配好,预定好的交期必须结合工时,电极准备排配待命,然后追踪上工段完成情况或提前向生管,上级汇报。 提高技术,做好自检,才有希望完成公司给予的各项质量目标。 4.车间每个人员做到冲模,塑模的了解. 持续性做好设备保养、维护,提高设备精度,寿命. 5.控制生产现场人员的流动率,合理排配人员提高生产效率。 6.制定和维护部门管理制度,人员生产考核。 6.1 没有公平真实的管理考核部门，员工很快就会丧失工作上的积极性和创造性。然而有效的激励会点燃员工的激情，促使人员的工作动机更加强烈，超越自我的学习欲望。 6.2 加强生产管理，提高人员素质，全面公平真实考评工作绩效，确保公司经营目标的实现，同时，也为员工的薪资调整、教育培训、晋升等提供准确、客观的依据。即所谓“论功行赏”，我们的绩效考核方式是两个主要项目： 素养要求：服从管理，遵守公司作息，工作积极，个人形象，团结上进，不隐瞒，不欺骗。 岗位技能：任务达成，低不良，自检落实，改善提出，技术应用，日报表规范。 7.实现车间费用分析及成本控制,对成本和利润承担控制及统计责任。 责任制：就必须对本单位的盈利施加影响，为公司增加经济效益。根据利润的盈余多寡做出相关的考核数据，以便作为发放“绩效奖金”的来源及提拔比率。 8.配合领导做好各项工作,做好与各部门的工作协调。 如果此次申请能得到领导认同，提供我一个更高的平台，我会不负众望，发挥自身优势与公司同成长，用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造更多有利的价值。