二年级品德与生活上册我们这里的农产品教案2北师大版_第1页
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文档简介

我们这里的农产品课 题我们这里的农产品教 学目 标了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。 走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。教材分析重点引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。难点对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力教具调查表教学过程第一课时 我们这里的农产品调查一、导入新课：本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获-植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。二、讲解调查活动的安排。（1）先请同学们看书P18P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）（2）调查内容：A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？B这些收获物有什么用处？三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）教学过程第二课时 收获后的调查一、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。二、学生汇报调查结果。（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）（2）例如：菊花-好看，做药、泡茶、明目。 花生-素食中的肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。”三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？四、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。五、活动小结：老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家
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