二年级数学上册 第七单元《分糖果》教案 北师大版_第1页
二年级数学上册 第七单元《分糖果》教案 北师大版_第2页
二年级数学上册 第七单元《分糖果》教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分糖果 上课班级备课教师 上课时间 教学目标知识与能力1、在具体情境中体会除法的含义,经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。过程与方法2、能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性情感态度与价值观3、乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作。教学重点学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点学会较大数量的平均分教具准备糖 PPT 教法运用讲解法 分析法 引导法学法指导小组合作法 动手操作法 讨论法环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入一情境导入法小朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果学生自由回答引入课题P13min初学新知活动一：介绍每组人数请小朋友介绍自己所在小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问题，让大家算出你们小组的人数。根据每组小朋友介绍的情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？1让学生先数糖果。2小组合作分糖果并做记录。3小组汇报。在具体情境中体会除法的含义,理解平均分的含义P26min合作探究引导析疑活动二：分20块糖果。1提出问题。展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？2.动手分一分。请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。1. 先让生思考2.分一分与小组同学交流自己分糖果的过程P36min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练3交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，更要体会平均分小数目的物品时应用乘法口诀的简便性。）小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？发现一次就能分完20块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。小组合作分一分，并做记录。小组汇报。能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性。P4-58min检测反馈P36页练一练1. 分一分，填一填。2. 做游戏。1请一名学生与老师演示2小组合作乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作P6-915min课堂小结这节课你学到了什么？全班交流，自由回答 回顾新知
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论