![2019秋二年级语文上册 第5课 叠纸教案 冀教版.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-8/20/2b9d5516-8410-42f3-b6ca-76009b8153ca/2b9d5516-8410-42f3-b6ca-76009b8153ca1.gif)
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5 叠纸【教学目标】 1.能认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字,会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3通过品读课文,知道“我”从小树立理想,通过叠纸展现自己的愿望,通过努力来实现自己的愿望。【教学重点】 识字、写字,有感情地朗读课文,理解课文内容。【教学难点】通过品读课文,知道“我”从小树立理想,通过叠纸展现自己的愿望,通过努力来实现自己的愿望。【教学准备】 1.有关叠纸的资料2.有关飞机的资料3.有关远大理想的故事4.有关纸的谜语【教学课时】2课时【教学流程】第一课时 课时目标 1.运用已有识字方法识记生字,认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字,会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。2.理清文脉,理解课文主要内容。教具准备多媒体课件、生字卡片。教学过程 一、出示谜语,激趣导入猜谜语四角方方,薄面白净。传播知识,它打先锋。谜底( )(课件出2)纸有什么用?(用来写字、画画儿)今天我们就学习和纸有关的这篇课文。(板书:叠纸)二、初读课文,标出生字1借助拼音自读课文。2把生字及二类字标出来。3检查自学效果。(课件出3) 为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩 因、机、架、把、蓝、颗、军、带 自己对照课件出示的生字及二类字看看是否都标出来了。三、再读课文,认识生字1再读课文,把标出的生字重点读一读。2.检查自学效果。(1)找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。(课件出示4) 正音:“羡、军、舰”是前鼻音,“翔”是后鼻音。(2)争当小老师带拼音领着同学读一读。(4)找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。(课件出示5)(5)争当小老师去拼音领着同学读一读。(6)开火车读一读。四、熟读课文,标划词语1.默读课文,标出课件出示的词语。(课件出示6) 叠纸 飞翔 装载 羡慕 浩大一架飞机 一颗红星 一艘军舰2.带拼音读一读。(课件出示7) (1)带拼音自己读一读。 (2)带拼音同桌互读。3.去拼音读一读。(课件出示8) (1)自己读一读。(不会读的可以问问同桌,问问前后的同学;也可以借助书中拼音读一读。) (2)同桌相互检查。 (3)男女比赛读一读。五、回归课文,再读字词1.把生字词带入课文读一读,要求把课文读正确、流利。2.开火车读课文。 读文要求:(课件出示9)(1)读课文的同学把课文读正确、流利。(2)每个同学只读一个自然段。(3)其他同学边听边想:课文中“我羡慕的是什么?”(飞翔、遨游)六、识记字形,指导书写。 书读得好,字也要写得好。 1出示生字卡片,巩固生字读音。 2.指导写字:机、架、把、蓝、颗、军、带 (1)观察生字,说说你发现了什么? “因、机、架、把、蓝、颗、军” 这几个字都是偏旁熟字(课件出示10)“架、蓝、军”这三个字都是上下结构(课件出示11) 本课还有个字是偏旁熟字,你知道它是哪个字吗? (2)谁来说一说因的偏旁是什么?熟字是什么?(课件出示12) (3)谁知道还有哪些字是口字旁的?(课件出示13)3.看课后笔顺表,自学字的笔顺并描红。4.指导写字。 (1)师范写“架”字,生描红、临写。 (2)生配乐写剩余的生字。课外作业一、给加点的字注意。羡慕( )( ) 飞翔( ) 一艘( ) 雄鹰( ) 因为( ) 二、读拼音,写词语。ln tin fi j jn rn di do三、连字成词。叠 海 装 浩 军舰 纸 军 载 瀚 答案:一、xin m xing su xing wi二、蓝天 飞机 军人 带到三、叠 海 装 浩 军舰 纸 军 载 瀚 第二课时课时目标 1正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 2通过品读课文,知道“我”从小树立理想,通过叠纸展现自己的愿望,通过努力来实现自己的愿望。一、复习检查1.默写生字。2.同学们,纸的作用很多,今天看老师用纸做了什么?生:叠了一架纸飞机。今天我们继续学习叠纸这一课。(板书:叠纸)谁还会用纸叠其它的东西?二、品读学习(一)学习第一节(课件出示15)1.先自由朗读这一小节,再指名朗读。我们应该用怎样的语气来读这一句话呢?要读出渴望的语气。2.作者用纸叠了什么?(板书:一架飞机)3.同学们,你们有愿望吗?你们的愿望是什么?4.作者的愿望是什么?生:自由飞翔、成为一名飞行员。(板书:飞翔)5.小小的心代表了什么?(代表了作者的心愿,代表了作者本人。)(二)学习第二节:(课件出示16)1.指生读,我们应该用怎样的语气来读这一句话呢?要读出希望的语气。2.自读,互读。反馈指导。3.作者用纸叠了什么?(板书:一艘军舰)4.“因为羡慕鱼儿在水里遨游”,作者羡慕的是什么?是鱼儿的自由自在生活。(板书:飞翔)5.“我”的理想是什么?(课件出示17)生:一名海军。6.“羡慕”是什么意思?谁能用羡慕写句子?老师这里有个小练习,请一个同学到黑板上来写一下。 想一想,填一填。(课件出示18) 因为羡慕 ,我用纸叠了 。 因为羡慕 ,我用纸叠了 。三、探究主题1.飞机里的叔叔是做什么的?军舰里的叔叔是做什么的?2.作者为什么要叠飞机和军舰?(板书:远大的理想)3.你的心愿是什么?讨论一下,一会交流。教师点拨:老师看出来了,小朋友们的理想都很远大。其实,理想光说说是不行的,千里之行,始于足下,有了理想,还要不断努力,不断奋斗,才能把美好的理想变成现实。那么你打算怎么去做才能实现自己的理想呢?.四、课后小结 同学们,通过本节课的学习,你们有什么收获?感觉如何?请分别说一说吧!课外作业新设计一、填量词。一( )飞机 一( )红星 一( )军舰一( )房子 一( )海洋 一( )纸二、在括号里填上恰当的词语。
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