二年级数学上册第四单元凯蒂学艺—表内乘法（二）4.2 7的乘法口诀教案1 青岛版_第1页
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7的乘法口诀课 题7的乘法口诀课 型新授教学目标1. 学生通过游戏和操作,编写出7的乘法口诀。2. 在编写乘法口诀的过程中，找出7的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。学生体验数学与生活的密切联系，培养学生的抽象概括能力。教学重点学生在理解的基础上熟记7的乘法口诀。教学难点能用7的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、小棒等。教 学 过 程个人修改及补充一、 创设情景，导入新课。师：同学们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？（听过）谁能讲一下白雪公主和七个小矮人的故事？（指一名学生讲）师：星期天到了，七个小矮人去森林里摘果子，他们每人都摘到了同样多的果子，你们猜他们会摘多少个果子？学生回答：个，个，个，个，个，个，个师：对。学生回答个，个师：错。提问：小矮人为什么会摘个，个而不会摘个，个？学生回答：因为每人都摘到了同样多的果子，如果每人摘一个，就是个，每人摘个就是个二、 学习新知，编制乘法口诀。. 让学生交流讨论：（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？（）小矮人每人摘个果子，一共摘了多少个？学生小组合作完成算式。在黑板上画出表格：每人摘果子数 果子总数 学生完成表格后，观察、讨论、交流、分析。根据表格编写乘法口诀。（学生独立完成后，再与同桌交流讨论）教师根据学生回答板书：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九组织学生朗读，同桌互相练习。三、巩固练习。（出示情境图）师：其实我们的游戏与生活中也蕴含着丰富的数学信息，大家一起来找一找吧！学生找信息，提出问题，共同解决。可能出现的问题：（）玩老鹰捉小鸡的共有几人？（）一共叠了几个纸啪？（）开火车的有几人？活动：拿出的乘法口诀卡片，随机抽取，学生说出相应的算式。四、当堂达标练习。五、课堂总结。当 堂 达 标 练 习 设 计课本35页自主练习。1、一个星期有（ ）天，2个星期有（ ）天，3个星期有（ ）天你能接着数下去吗？2、把口诀填完整。三（ ）二十一 （ ）七四十九 （ ）十四六七（ ） 四（ ）二十八 （ ）三十五3、连一连。57 37 70 27 77 47 7614 0 35 21 28 42 494、你能全算对吗？73= 66= 75= 67=07= 72= 65= 46=71= 74= 45= 36=6题、7题、8题看课本36页。教 师 补 充
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