《创建新集体》教学设计

创建新集体教学设计 宁安市江南中学 张学勇 课标内容 正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”能够自觉维护集体利益 教学目标 引导学生明白良好班集体对每位同学的积极作用，从而以这个愉快的心情生活在这个新环境中，感悟创造良好班集体是我们的责任和义务。 教学重点 发挥所长为集体作奉献。 教学方法 讨论，活动等 教学难点 如何团结，协作 教学手段 录音，课件 教学过程 教学环节 教学设计活动 设计意图 导入 伴随我们走进班级的脚步，我们新的班集体就诞生了，彼此陌生，勾起我们对小学班集体的回忆，能否把小学班集体中令人难忘的，给你留下美好回忆的受益非浅的事情告诉新同学好吗 由学生感兴趣的话题入手，调动学生学习积极性。 活动一我心目中的班集体 畅谈学生各自理想中的班集体 激发学生优秀班集体的期待概括出优秀班集体奋斗的目标 活动二 展示所长找准位置 目标已确定，靠谁实现目标，怎样实现 多媒体播放，“杨力伟与神洲五号研制与发射， 让学生展示所长，为班级作贡献。 展示所长，让学生充满自信使学生认识到每个同学都是班集体建设中不可或缺的一分子。 教学环节 教学活动设计 设计意图 活动三现实中的班集体 说出本班及优点及需要改进的地方 找出差距，进一步明确今后的努力方向 活动四 播放歌曲众人划奖开大船 提出问题 如何创建优秀班集体 学生出谋经策，我能为优秀班集体创建做什么？ 音乐声中，感悟团结协作与创建优秀班集体的关系。 通过提建议，激发学生的主人翁意识，引导学生得出团结协作，发扬团队精神，才能取得胜利的结论。 教师赠言 让学生真正做到学有所感，学有所得。 教学环节 教学活动设计 设计意图 活动三现实中的班集体 说出本班及优点及需要改进的地方 找出差距，进一步明确今后的努力方向 活动四 播放歌曲众人划奖开大船 提出问题 如何创建优秀班集体 学生出谋经策，我能为优秀班集体创建做什么？ 音乐声中，感悟团结协作与创建优秀班集体的关系。 通过提建议，激发学生的主人翁意识，引导学生得出团结协作，发扬团队精神，才能取得胜利的结论。 教师赠言 让学生真正做到学有所感，学有所得。 课标内容 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好学习态度，正确对待学习压力克服考试焦虑，培养正确学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 教学目标 在对初中新的学习特点和学习任务认识的基础上，学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。 教学重点 珍惜学习的机会享受学习的权利 教学方法 活动式探究方法 教学难点 学习是一种享受 教学手段 多媒体教学手段 教学过程 教学环节 教学设计活动 设计意图 导入 多媒体课件，希望工程“大眼睛的女孩”展示主旨在于让学生更多地体会学习的快乐 图片展示激发学生学习兴趣。 活动一辩论赛 正方：学习是乐多 反方：学习是苦多 通过辩论，让学生体会学习是快乐的事情，体验学习给我们带来的快乐 活动二 学习是一种权利 （ 1 ）反面材料，旧中国战争，贫穷，使大多数儿童失去了上学的机会，（多媒体展示） 通过 正面，反面材料的分析及其相关数据等佐证 享受学习教学设计 宁安市江南中学 张学勇 教学环节 教学活动设计 设计意图 正面材料：革命者马前背上学等图片展示 （ 3 ）新中国有关教育数据展示 材料的展示，给学习是一个真实感易于接受 活动三 探索世界的奥妙 未解之迷 展示埃及金字塔等图片提出问题 联系实际，我是镜泊湖出现的“怪鱼”“大鱼”现象 上述材料，我们想不想揭开它神秘的面纱，那么我们就来享受不习带给我们的快乐吧！ 通过学生陈述自己在某些知识方面的困惑而激发学习