一年级数学上册第6单元《认识图形（一）》有趣的拼搭教案4苏教版.doc_第1页
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文档简介

有趣的拼搭教学目标：1. 通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2. 让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念、观察能力和实践能力。3. 通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。教学准备：挂图、小黑板教学过程：一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊）1. 小猴和小狗分别选择用乒乓板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓板托圆柱和球奔跑。提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？2. 揭题板书（有趣的拼搭）二、实践操作（一）滚一滚1. 猜测：如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚，哪些物体滚的快呢？2. 提出活动要求，请一小组示范，强调从“同一高度”同时“往下滚”。3. 分组体验。4. 交流验证，各小组汇报实验结果。（二）摸一摸1. 示范摸；2. 同桌互摸；3. 组织评价。（三）猜一猜1. 提出要求；从游戏入手，激发学生学习的兴趣。通过观察、感知，总结各种图形的特点和不同的地方。2. 学生互编互猜；3. 师生评出最佳谜面。三、拓展应用（一）堆一堆1. 提出问题：把四种分别向上堆，想想哪一种物体最难堆？2. 分组体验。3. 交流验证。4. 总结归纳，引入生活。（二）搭一搭1. 提出问题；2. 分组体验；3. 汇报交流；4. 师生评出最佳作品。（三）数一数在搭的基础上数一数，左边两图中只含有正方体，容易数；右边一图中含有四种形体
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