三年级英语下册Unit1MyBody教案1陕旅版.doc

Unit 1Mybody教学目标Teaching aims本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is.Ithas atwo.Theseare.及Those are.的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。训练重点1、能听、说、读、写有关身体部位的词汇：body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：Thisis.Ithasatwo.Theseare . Thoseare.Doesithave.?Yes, itdoes. No,itdoesnt.第一课时教学目标：PartA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear .2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。3、完成playagame部分的内容。重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。能听懂、会说、会读、会用下列句型：Thisis.Ithasatwo.教具准备: 单词卡片 英语光盘教法：交际法 游戏教学法 活动教学法学法：交流对话 游戏 动作体验教学过程Teaching processStep1:课前热身（warnning up） 教师在课前播放英文歌曲“ABC song.”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。Step2新课展示(New Presentation)1、hello，boysandgirls! Lookatme.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T: This is my body! (手摸自己的身体，重复两遍) This is his body.(手指机器人的身体)教授单词：body, 板书： 1、My body T:my body your body（老师和学生一块边说边做）2、新课展示Letstalk部分的内容。通过Letslearn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。1）教师先指着head的单词卡片，对学生说：This is a boy，The boy has a head.T:Look！ Whatsthis?Head, head. h-e-a-d Itsahead .Thisisa head. 再引导学生多读单词，及时操练。让学生先熟悉这两个句型，便于之后的句型练习。2)教师指着nose的单词卡片：T:Whatsthis? Ss. Itsanose. N-o-s-e nose nose , This is a nose . I have a nose.3）教师指着mouth的单词卡片：T:Whatsthis? Ss. Itsamouth. M-o-u-t-h mouth mouth , This is a mouth. I have a mouth.4)教师指着face的单词卡片：T:Whatsthis? Ss. Itsaface. F-a-c-e face face, This is a face. I have a face .5)教师指着eye ear的单词卡片：T:Whatsthis? Ss. Itsa/aneye. eye eye, This is an eye. I have two eyes.( 教师先指着一只眼睛，用动作指示学生理解应该用an，然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eyeaneyetwoeyes.教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数。Step3巩固练习（practice）1、我来说你来做：（play a game）教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。如：Touchyourheadnosemouthfaceearseyes.2、work in group: 每组一个单词卡片，用This is a /an . I have a / an /two.两个句型练习小组所拿到的单词卡片。3、小组展示，其他组跟读。Step4：: Body song (引导学生跟着唱，熟记单词)Step5：: Homework1、熟记关于身体部位的单词。2、