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习作:猜猜他是谁一、范文阅读1特别的地方从哪里找?请读课本中的四个例子,想一想它们分别是从哪个角度去写的。(1)_(2)_(3)_(4)_2将几个方面的内容组合起来,这样对同学的介绍就更全面、更具体了,其他同学也好猜出来。请读下面的范文,并完成练习。他留着短短的头发,一双小小的眼睛,目光非常有神,高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿,一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年,学习成绩一直在我班名列前茅。但是,最近他在学习上有些松懈,成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课,同学们都在专心听讲,只有他东瞅瞅、西看看,还不时弯下腰掏书包。老师转过身来,不动声色地走到他身边,拍了拍他的肩,把他叫了起来严厉地说:“专心听讲,小动作不要太多!”只见他大惊失色,马上坐好。过了一会儿,他又把手伸进桌子下面,好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了,老师走到他的身边,耐心地教导他:“别玩了,上课走神一分钟,下课学习十分钟也补不回来!”他低下了头,开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人,你能猜出他是谁吗?(1)这段话从哪些方面介绍了同学?判断。A外貌()B品质()C性格()D爱好()(2)作者是怎样说明他非常好动的?_二、我的习作1确定你所写的人:_2你觉得他最突出的特点是什么?想一想,列举出来。(1)外貌方面_(2)性格方面_(3)品质方面_(4)爱好方面_3选取其中的一两个方面写下来。_三、我的收获1摘录:抄下一个你认为写得最好的,并猜猜写的是谁。短文:_我猜写的是:_2老师和同学对你的作文评价怎么样?写下来。参考答案: 习作:猜猜他是谁一、1.(1)外貌(2)性格(3)品质(4)爱好2(1)A.BCD(2)作
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