课件：第五课李乐薇《我的空中楼阁》刘自书制作的课件.ppt

我的空中楼阁,李乐薇,一、教学目标,1能分析出此篇课文语言上具有音韵美、形象美、映衬美这三大特点，领悟和感受散文即是美文。 2能仿造出分别具有或兼有音韵美、形象美、映衬美的散文化的句子,二、教学过程,点揭示：语言美音韵美、形象美、映称美 点强化：我的空中楼阁,古代名人所描绘的居住环境,开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 陶渊明归园田居,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 王维山居秋暝,众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 李白独坐敬亭山,醉翁之意不在酒，在于山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修醉翁亭记,陋室铭 刘易锡 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,向往安静独立的生活,你想居住在什么样的环境中？,繁华的都市,美丽的江南小城,广阔的田野,神秘的高原,现在的人所向往的居住地,山清水秀 鸟语花香 依山傍水 别墅 农家院 茂密森林 交通方便 水电齐全 空气清新 等等,李乐薇所向往的居住环境,每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虛无树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！,我的空中楼阁 李乐薇,导入,同学们，今天老师要带领大家去吃一道色香味俱全的语言大餐。这道大餐有个极富诗情的名字我的空中楼阁，那他的主厨就是台湾作家李乐薇，作家拿手好戏当然就是娴熟地把玩语言，那么他是用怎样的技巧让我们的这道大餐显得富有音韵美、形象美、映衬美的色香味呢？这节课我们就要来一边品味一边学以致用！ 你想居住在什么样的环境之中？,指山上的小屋,托物言志,空中楼阁意象 成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划. 在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。 1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇 2、山上的环境独立安静，与外界隔离,托物言志,一语双关： 既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁；又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。,我的空中楼阁是一篇抒情散文，作者李乐薇在这篇文章中使用了他一贯的舒徐流畅、隽逸潇洒、柔和温婉、含蓄脱俗的语言风格。可以说是以其独特的感受，用诗一般的语言，把一座平常普通的小屋幻成充满诗情画意的艺术品。（请同学们交流圈点勾画的句子和词语，并说出自己作记的原因）,细品语言,作者简介,李乐薇，江苏人，台湾现代作家，早年毕业于上海大夏大学，后来一直在台湾从事文化教育工作，以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富有感情。,李乐薇（1930 ）江苏省南京市人。早年曾肄业于 上海大厦大学，后一直在台湾从事文艺教育工作，是台 湾当代散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言 优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质 感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营， 能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗 示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术 信息。,重点字词,眉黛（di）古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。 憩（q）停歇。 俯仰天地俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。,从全文看，这 小屋应是虚构的。作者特意让小 屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便 行车”，暗含远离“人境”，“不闻车马暄”之意 ；文章的最后，作者又特意强调“这空中楼阁占了 地利之便，可以省去许多室内设计和其他装饰”， 不必养鸟，无需挂画总之，不要人为的“文明”， 只要“自然”，表明了作者对超然物外的“独立的 、安静的”生活的向往。,俯仰天地: 随宜应付一切。 游目骋怀: 放眼观看, 使人开怀。 绚烂: 灿烂。 柔静: 柔和恬静。 宁谧: 安宁、安静。 缥缈: 形容隐隐约约, 若有若无. 也作飘渺。,游目骋怀游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之兰亭集序：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”,运用各种比喻、拟人的修辞方法,“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”（套喻） 表现出山和小屋的体态美和二者关系的和谐美。 “本质上，它是一幢房屋;形式上，却像鸟一样、蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由。(明喻) 突出了小屋的位置、形状，将静景化为动景。,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔天边的天空掠过一只飞雁，是单纯底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。(连环喻、情状喻) 从整体着眼，把小屋的情状比喻为飘过水面的风帆、掠过天空的飞雁。,无须挂画，门外有福巨画一一名叫自热。暗喻) 流露出作着那热爱自然的美的情怀。 拟人：小屋是“玲珑立于山脊一个柔和的角度上的”窈窕淑女;树荫笼罩下的小屋又是“含蓄而有风度”的隐士,本篇课文语言从修辞角度具有三大特点： 音韵美 形象美 映衬美,2019/8/23,35,可编辑,映衬美,请同学们自己勾画出具有下列映衬美的句子 以山衬小屋的玲珑别致 以树衬小屋的轻灵飘逸 以花衬小屋的绚丽浪漫 以路衬小屋的超凡脱俗 以光衬小屋的朦胧神秘,音韵美,指语言声调和谐、语音节奏优美，把诗的语言融入散文中， 使文辞富有悠扬婉转和回环跌宕的音韵美感。,形象美：,指作者利用语言的描绘性功能，抓住事物的形象性特征，对事物进行细致生动的描绘。运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手段，化抽象为具体，化平直为生动.充分显示了语言的表现力和感染力。 比如：我的空中楼阁一文中运用了多种类型的比喻.有明喻、暗喻、博喻、借喻等等.不仅贴切.而且十分新鲜，不落俗套,映衬美,指作者采用对比和衬托的方法凸显要描绘的事物 比如我的空中楼阁作者十分注意小屋周围环境配置.从山、树、花、路几方面，并运用明暗的比较，用以美衬美的手法对“空中楼阁”供托着色，如画家所谓烘云托月之技法，通篇运用映衬的修辞方法，描绘一幅美妙超俗的图画。,文 章 结 构,第一部分: (1-8段)立足小屋之外，看小屋和周围环境的关系。 1、(1-3自然段)写小屋和山的关系。山外远观全景 2、(4-7自然段)写小屋和树的关系。山上近看局部 3、(8自然段)继续写小屋和树的关系。从山下仰望，先局部后全景。,第二部分: (9-18段)立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。 1、(9-10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。 2、(11-12自然段)写小屋的空气和光线。 3、(13-14自然段)写小屋和外界的交通。 4、(15-18自然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看：树美,远观：若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）,动静 高大小巧 含蓄,我的空中楼阁结构图,立足于小屋看外界 （不同侧面）,领土有限领空无 限 有形围墙无形围 墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,独立 安静,空中楼阁,问题1：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？ 依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。 问题2：作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？ 一、立足于屋外看小屋（第1-8自然段）。 二、立足于屋内看世界（第9-18自然段）。 问题3：全文一共几个部分？ 两个部分：（1）立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系；（2）立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。,问：作者不断的变化观察角度，他在观察中有什么是不变的？,换点定景法,答：小屋的位置是不变的,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,动景,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,静景,1,例如，仿写连环喻的句子： “山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔天边的天空掠过一只飞雁，是单纯底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”,仿写练习,教师示范： 中学阶段 ,养成良好的学习习惯 ,是多么重要啊 ! 好比待建的大厦打下了坚实的基础 ,好比一艘小船安装了强有力的动力机,好比雏鹰有了强健的翅膀。,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,动景,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,静景,动景,生动、灵动，恍然神往,这两个比喻，以画家和文学家的眼光强化这种审美意识,“登山则情满于山，观海则意溢于海”,本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！,形容动作轻小灵活，姿态活泼飘逸，象征对庸俗现实的一种超脱。,小屋无拘无束的独立自主精神的概括,移情手法，写小屋之神。,小屋之美，美在环境，广阔、开放、美丽、清新，令人快乐幸福。,小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。,光强山退，光弱山进，赋予小屋浪漫的灵性,光线因时间变化而有强弱之分。,山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。,宁静、优美，让人心情舒畅，感到自由、幸福,小屋脱离尘世，自由，表现作者对自由生活的热爱和对独立人格的向往。,思考：“我”的空中楼阁到底在哪里？,在山上但更在作者的心里,对称的句式，轻快的节奏 本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。 奇妙的修辞 比喻新奇，有朝气与活力。,1）采用多种修辞手法：比喻、夸张、排比等等。例如将“小屋在山的怀抱”喻为“犹在花蕊中”。 2）采用对应的句子，使文章对比鲜明，意味盎然。例如树之“动”与小屋之“静”。 3）文言词语与现代语言互相搭配。例如“游目骋怀”与“眼睛旅行”。,艺术特色分析,工笔细描 如关于小屋傍晚到早晨光线的变化，像一幅幅美妙的图画，让人感受真切而留恋不已。 写意渲染 如远观小屋，全是写意画法，求神似。,动静景物的组合艺术往往会产生奇妙的表现效果，互相映衬，相得益彰是糅合的艺术要求，文章正是把盎然生机糅进静态景