2026秋 教科版（2024新版）六年级科学上册 全册教案（核心素养版）

2026秋教科版（2024新版）六年级科学上册全册教案（核心素养版）2026秋教科版（2024新版）六年级科学上册全册教案（核心素养版）✅教材版本说明：2024审定新教科版六上（2026秋季启用新版，和旧2017版目录完全不同）

全册4单元，每单元7课，配套【教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书、作业、教学反思】，可直接打印使用

目录总览

第一单元健康生活

第二单元光

第三单元地球的运动

第四单元计量时间⚠️区分：老版（2017教科版）六上：微小世界、地球的运动、工具与技术、能量，很多学校还在用，如果你需要老版本告诉我第一单元健康生活单元概述本单元围绕人体健康，从生长发育、营养、大脑、睡眠、情绪入手，引导学生建立健康生活观念，落实生命观念、健康素养。生长发育的信息食物中的营养营养要均衡身体的“总指挥”睡眠要充足管理我们的情绪制订健康生活计划1.1生长发育的信息【核心素养目标】

科学观念：知道人的生长发育有规律，身高、体重等指标会随年龄变化。

科学思维：能整理、对比生长数据，发现发育特点。

探究实践：收集自己历年体检数据，绘制生长折线图。

态度责任：关注自身生长变化，懂得健康成长的意义。

【教学重难点】

重点：整理生长数据，发现生长规律

难点：理解个体发育存在差异

【教学准备】学生体检记录表、坐标纸、尺子

【教学过程】导入：谈话——我们从一年级到六年级身体发生了哪些变化？探究活动1：整理身高、体重数据，小组汇总探究活动2：绘制生长曲线图，交流发现研讨：每个人发育速度一样吗？哪些因素会影响生长？拓展：定期监测身体指标

【板书】

生长发育的信息

数据：身高、体重

规律：随年龄增长→个体存在差异

【作业】记录自己本学期身高体重

【反思】多鼓励数据不足的学生，不用攀比发育快慢1.2食物中的营养目标：知道食物含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水六大营养；学会简单检测脂肪、淀粉。

重难点：识别六大营养素；淀粉、脂肪的检测实验

准备：碘酒、棉签、白纸、花生、馒头、土豆

过程导入：人为什么要吃食物？认识六大营养及其作用分组实验：①碘酒检验淀粉②白纸按压检验脂肪研讨：不同食物主要营养不同小结

板书

食物中的营养

六大营养：糖、脂肪、蛋白、维生素、矿物质、水

检验：淀粉+碘酒→变蓝；脂肪→白纸留油迹1.3营养要均衡目标：认识均衡膳食宝塔，学会合理搭配一日三餐。

重点：膳食宝塔结构；难点：设计均衡食谱

活动：认识中国居民膳食宝塔，判断三餐是否合理，小组设计一日食谱。1.4身体的“总指挥”目标：知道脑是人体总指挥，分为大脑、小脑、脑干，了解大脑功能。

实验：记忆力测试、反应速度小游戏，认识大脑需要保护。1.5睡眠要充足目标：认识睡眠对大脑、生长发育的作用，了解小学生适宜睡眠时间，反思自身睡眠习惯。1.6管理我们的情绪目标：识别喜怒哀惧等情绪，知道不良情绪的影响，学习调节情绪的方法（倾诉、运动、转移注意力）。1.7制订健康生活计划单元综合课：结合前面知识，评估自身健康习惯，制定可落地的个人健康计划。第二单元光单元概述认识光的传播、透光现象、光的反射，动手制作潜望镜、制造彩虹，建立光的基本模型。怎样能看到物体光是怎样传播的光能穿透物体吗光的反射现象设计潜望镜制作潜望镜制造彩虹2.1怎样能看到物体核心：人眼看到物体的条件：光源发出/物体反射的光进入眼睛；区分光源和非光源。

实验：黑暗盒子内能否看见物体，对比有无光源、有无反射光的区别。2.2光是怎样传播的重点：光沿直线传播；实验：小孔卡纸实验验证直线传播；解释影子形成。2.3光能穿透物体吗概念：透明、半透明、不透明物体；光穿过不同物体的不同效果。

实验：手电筒照射玻璃、薄纸、书本，观察透光情况。2.4光的反射现象重点：光遇到镜面会反射，反射光沿直线传播；光的反射规律初步感知。

活动：用镜子反射光斑、调整角度。2.5设计潜望镜结合光的反射，画出潜望镜设计图，理解两块平面镜45°放置原理。2.6制作潜望镜动手加工纸盒、平面镜，组装、调试潜望镜，检验效果。2.7制造彩虹重点：三棱镜可以把白光分解成七色光；彩虹形成原理（光的色散）

实验：三棱镜分光、水雾造彩虹。第三单元地球的运动单元概述建立地球模型，认识地球自转→昼夜交替、时差；地球公转→四季、影长变化，建构宇宙观念。利用地球模型来研究昼夜交替的解释地球如何自转哪里先迎来黎明影长的四季变化地球的公转四季变化3.1利用地球模型来研究目标：制作简易地球模型，认识海陆分布、地轴倾斜，学会用模型开展模拟实验。3.2昼夜交替的解释研讨假说：四种假说，通过模拟实验筛选，初步指向地球自转。3.3地球如何自转重点：地球自西向东自转，周期约24小时，产生昼夜交替；地轴倾斜。3.4哪里先迎来黎明模拟实验：不同城市时差，东边先迎来黎明，验证自西向东自转。3.5影长的四季变化探究：一年四季正午物体影子长短不同，夏天短、冬天长。3.6地球的公转概念：地球绕太阳公转，周期一年，公转轨道、地轴始终倾斜不变。3.7四季变化核心难点：四季成因不是距离太阳远近，而是地轴倾斜导致太阳直射角度变化。第四单元计量时间单元概述从自然计时→水钟→摆钟，感受人类计时工具发展史，理解计时原理，动手设计改进计时装置。时间在流逝用水计量时间做个水钟改进水钟机械摆钟制作钟摆时间与变化4.1时间在流逝目标：感受时间客观流逝，知道古人利用日影、燃香等粗略计时。

活动：估测1分钟时长，体会主观感受和真实时间的区别。4.2用水计量时间探究：水流速度是否均匀；水位高低影响流速。4.3做个水钟设计制作泄水型/受水型水钟，标注刻度。4.4改进水钟分析水钟误差原因，优化结构（控制水位），提高计时准