课件：人教版三年级语文下册翠鸟.ppt

同学们 ，你喜欢鸟吗？为什么？,今天，我们再来认识一种鸟，它有一个很好听的名字翠鸟,导入新课,翠 鸟,翠鸟非常漂亮，并且有高超的捕鱼本领。（看视屏，听朗读）,自学 提 示,、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2.看看每个自然段写了什么？ 3、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？,外表美丽、动作敏捷,合 作 交 流,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,字词学习,翠 翠鸟 翠绿 秆 苇秆 麦秆 腹 腹部 小腹 赤 赤色 赤手 衬 衬衫 内衬 衫 衣衫 长衫 透 透过 看透 泛 泛起 广泛 泡 水泡 泡泡 饲 饲养 饲料 翁 老翁 渔翁 陡 陡峭 陡坡 壁 墙壁 峭壁 绣 绣花 绣满 褐 褐色 锐 锐利 尖锐 峭 陡峭 峭直,我会读生字,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 荡漾 尽管 注视 蹬开 泛着 陡峭 锐利 叼起 橄榄色 赤褐色 一眨眼 小巧玲珑 透明灵活 一动不动 又尖又长 鸣声清脆,我会读词语,近义词 反义词,灵活敏捷 灵活呆板 清脆悦耳 摇晃平稳 锐利锋利 陡峭平坦 饲养喂养,品读课文,品读第一段,用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么？,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,颜色 鲜艳,小巧玲珑,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,返回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠绿色的花纹,-20-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,羽毛,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子,眼睛、嘴,爪子： 头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣满了翠绿色的花纹),背上的羽毛像( ),浅绿色的外衣,腹部的羽毛像( ),赤褐色的衬衫,一双( )眼睛下面,透亮灵活的,长着一张（ ）的嘴,又尖又长,夸一夸：,（ ） （ ） 这真是一只（ ）的翠鸟！ （ ） （ ）,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,比一比，说一说,2019/8/24,27,可编辑,一、填空： 1、头上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像（ ）。 3、腹部的羽毛像（ ）。 上面这三句话是（ ）句。 4、翠鸟小巧玲珑： 一双（ ）的 眼睛下面， 长着一张（ ）的嘴。,橄榄色的头巾,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,透亮灵活,又长又尖,鸟是人类的朋友,小练笔,你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！并说说我们应该怎样保护动物。,读 文 提 示,用心默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？,想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,返回,动作,翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。 （说说你的发现）,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。（说说你的发现）,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,动作,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（关联词）,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅速,动作特点,文中有哪些依据？,为什么动作敏捷迅速？,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。（这些动词说明什么？）,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,比一比,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,（疾，写出翠鸟飞得快）,（写出翠鸟的动作十分迅速）,选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ ）开苇秆，像箭 一样（ ）过去,（ ）起那条小鱼，（ ）着水面往远处（ ） 走了。,蹬,飞,飞,贴,叼,看到这么漂亮的翠鸟作者产生了什么想法，结果怎样呢？ 自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,返回,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。（为什么？）,总结课文：, 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。,外形,活动,喜欢翠鸟,从下到上,爪子,羽毛,眼睛,嘴, 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。,本文通过对翠鸟的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。同时也告诉我们要自觉保护动物，与动物和谐相处。,话主题,我们爱鸟儿，喜欢它们清脆的叫声，喜欢他们飞翔时的姿态、停歇的样子。但我们不想占有它们，因为我们知道大自然才是鸟儿真