六年级品德与社会上册 4.1 神奇的地球教案4 冀教版.doc

1.神奇的地球 1教学目标 知识:了解海洋与陆地的比例,掌握七大洲和四大洋的名称及分布。能力:能从地图上判读大洲、海洋。态度:通过了解和学习感受地球的伟大神奇,地球孕育了全人类。了解地球为人类生存与发展提供了便利的条件。只有一个地球,珍爱我们的地球。2学情分析 六年级的学生比低年级学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意;但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标,喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动,非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此,在教学中要注意选择多种多样的教学内容,运用灵活多样的教法手段,满足学生参与活动和学习的需要。3重点难点 教学重点:七大洲,四大洋的名称和分布。教学难点:从地图上判读大洲、海洋。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】神奇的地球 一、导入:通过以前的学习,可以知道地球是我们生活的家园,那么你可知道地球家园上分布着哪些东西呢?(学生自由发言)太多了。大家想不想知道关于地球更多的知识呢?那今天我们就来共同探索地球。板书:神奇的地球地球是一个巨大的球体,环绕地球赤道一周约4万千米。请你计算一下,如果我们每天走50千米,需要多长时间才能走完?学生计算(800)。这么长时间,我们不可能亲身去每一个地方观察探索,那么就借助其它资料来了解。(地图、地球仪等)二、地球上的海洋与陆地1.认识地球上的海洋和陆地展示课件图片:我们观看这些图片谈一谈你的感受(学生发言:大、美)。这些图片可分为陆地图片和海洋图片。同学们看地球仪,大家看是陆地的面积大还是海洋的面积大(海洋的面积大)根据人们的计算,地球上海洋面积占72%而陆地的面积仅占28%,同学们看图片,(指导同学看图)概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说:我们给地球起错了名字,它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球,是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,(见地球卫星照片)同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。2.认识七大洲和四大洋地球上的海洋和陆地可分为大洋与大洲。请你在世界大陆分布图上分别找出七大洲和四大洋。(学生动手找)看图片共同回答。用不同的颜色在地图上将它们区分出来。(学生动手涂画)请将它们分别填入相应的表格中。(学生填表格)根据相关资料认知七大洲和四大洋的面积。(学生观看资料)请你按面积的大小给大洲和大洋排序。(学生比较大小)引导学生做游戏。(学生游戏)游戏要求:全班以小组为单位,每个组员上台找到最小(大)的一个洋(洲),标明名称,其他组员按从小(大)到大(小)的顺序给七大洲、四大洋标名称。速度最快且准确无误的组为优胜组。分小组开始活动。游戏小结,评选优秀组。三、走进地球过渡:播放奇异美景幻灯片,你想说些什么?初步感受大自然的神奇魅力。1、小组讨论交流,教师巡视指导。自然奇观丰富的植物丰富的动物丰富的矿产资源适合生命生存的条件2、全班交流,教师指导点拨。四、保护地球1、播放地球环保视频,激发孩子环境保护的意识。2、说说我们学校、社区或家庭存在的环境问题以及该怎样做?五、结束语