七年级地理下册10极地地区学案设计2（新版）新人教版.docx

第十章极地地区学习目标1.了解极地地区的地理位置及范围,并且能够说出由此造成的特殊的自然环境特征。2.理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。3.学会在极地地区以极点为中心在地图上辨别方向。4.能够根据极地的气温图比较南、北极地区的自然环境差异。学习过程一、模块学习1.资料袋:资料一:南极地区图。(右图)资料二:南极地区气温曲线和降水量柱状图。资料三:南极地区风速:年平均风速为1718米/秒,最大风速可达100米/秒。资料四:南极地区地形:大陆大部分地方覆盖着很厚的冰层,平均厚度2 000多米,比其他几个大陆中平均海拔最高的亚洲还要高得多,是地球上海拔最高的大陆。小组讨论:根据以上的资料,探讨南极地区考察必备的物资并说出你的依据。2.根据所给资料,完成表格。南极地区北极地区二、归纳小结根据本节课学习的知识,完成表格。南极地区北极地区地理位置范围纬度经度海陆自然环境气温降水风速资源随堂检测一、选择题1.南极地区的气候成因有()A.纬度低,阳光斜射,接受的太阳光热少B.低气压控制,降水稀少,风力强C.海拔高,冰雪大陆,反射率高,更加寒冷D.终年处于极夜,无阳光照射2.去南极洲进行科学考察的最佳时间是()A.35月B.68月C.911月D.11月至次年3月3.被称为“白色荒漠”的地区是()A.北极地区B.南极地区C.撒哈拉大沙漠D.塔克拉玛干沙漠4.下列说法正确的是()A.北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区B.北极地区和南极地区都是地球上的“风库”C.南极地区比北极地区寒冷,但降水量比北极地区大D.南极地区由于降水量大,才形成了巨厚的冰层二、综合题5.读南极地区图,完成下列各题。(1)写出图中字母所代表的地理事物的名称。A洋,B洋,C洋,D洲,E洲。(2)我国建立的南极科学考察站:F,G。(3)在图上画出地球的自转方向。6.读北极地区图,完成下列各题。(1)将代表以下海洋的序号填入图中:大西洋太平洋北冰洋(2)将代表以下国家和地区的序号填入图中:加拿大俄罗斯格陵兰(丹)(3)将代表以下大洲的序号填入图中:亚洲北美洲(4)写出下列字母代表的地理事物名称。A海峡,B岛,C半岛。7.拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。日本一直声称它捕鲸是为了科学研究,但环境保护组织认为,进行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸,更何况现代科研手段并不需要通过捕鲸来进行科学研究。两极地区都有大量的生物资源,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀,使两极地区的鲸鱼资源已陷入危机。你认为应该怎样对待两极地区的资源呢?参考答案模块学习:带保暖衣物和用于防风、防火的物资。理由:南极地区气温低,降水少,极其干燥。归纳小结:南极地区北极地区范围南极洲大部分及周围海洋北冰洋大部分、沿岸陆地岛屿纬度66.5S以南66.5N以北经度360360海陆三大洋环抱亚、欧、北美气温“冰雪高原”严寒终年冰封,寒冷降水“白色沙漠”干燥降水量高于南极地区风速“风库”烈风风速远不及南极资源代表动物淡水资源矿产资源企鹅冰川煤石油铁北极熊冰川石油一、选择题1.C2.D3.B4.A二、综合题5.(1