六年级语文下册 第六单元 27《校园交响诗》课时练习题 语文S版.doc_第1页
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校园交响诗一、听写。_二、结合上下文解释词语。汲取：袅袅婷婷：三、根据课文内容填空并回答问题。1.课题以的方式，写出了校园生活是，全文以的形式从五个方面写的。五个小标题是，分别比喻了。2.时而循着飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的。时而；时而。（1）这句话运用的修辞方法是。（2）请你也用“时而时而时而时而”写一句话。_四、作者采用了哪些写作方法？_阅读理解教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（j）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（lng）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。1、这段话主要写了 同学们在教室里勤奋地学习。2、用“”画出文中的一处比喻句，是把比作。3、用“_ ”画出文中的排比句。4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。（1）、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（lng）琅；时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？（2）、“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙
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