四年级数学上册 角的度量学案北师大版.doc_第1页
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文档简介

角的度量年级四年级课题角的度量序号20合作学习(互动交流、小组展示、质疑探究)认识角的度量单位“度”看课本“认一认”了解角的度量单位“度”的意思,了角一度的角大约有多大。三、认识量角器的“中心点”和“零刻度线”四、学生合作讨论如何用量角器量出一个角的具体度数。五、师示范量角,跟师学习方法。六、你能提醒大家量角时需注意的事项吗?二次备课主备人学习目标1. 认识量角器上的零刻度线,学会度量角器度量一个角的度数。、2. 认识三角板上6个角的度数分别是多少。3. 认识角的单位“”,并能书写规范。自主学习(课前预习、依标自学)一、 想一想要想知道两袋米哪袋更重,我们可以用秤来称一称分别是多少千克,然后比一比,要想知道一条线有多长我们也可以用尺子量一量,那么怎样才知道一个角到底有多大呢?二、估一估学生试着用三角尺来估量课本中A和B的大小。A大约就多少度B大约就多少度疑难点简记达标检测自主完成课后1、2、3、4题。课后反思 一、填空1、角的计量单位是( ),用符号( )表示。角的大小用( )来测量。 2、量角时,量角器的中心与( )重合,零刻度与( )重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的( )。 3、( )的角叫作锐角;( )的角叫作钝角;直角是( )度。 4、6点钟时,钟面上的时针和分针成( )度的角,叫作( )角 二、判断1、钝角一定比直角大。 ( ) 2、小军画了一条4厘米长的直线。 ( ) 3、钟面上是6时整时,时针和分针所夹的角是180。 ( ) 4、过两点只可以画一条直线。 ( ) 5、角的大小与边的长短没有关系。 ( ) 三、用心选一选。(把正确答案的序号填在括号内) 1、线段有( )个端点。 A、1 B、2 C、无数日期2013.9.13次数20等级是否自主完成 2、通过一点,可以画( )条直线。 A、1 B、2 C、无数 3、平角的两条边( )。 A、在一条直线上 B、在两条直线上 C

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