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文档简介
19 灰姑娘【教学目标】1.会认本课生字,学习本课新词。2.朗读课文,理解课文内容。3.把故事讲给别人听。【教学重点】从短文的一些重点词句中正确理解课文内容,领会故事蕴含的道理。【教学难点】理解灰姑娘的遭遇,并对灰姑娘的命运产生同情心。【教具学具】教具:多媒体课件。学具:课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一.启发谈话,导入新课什么是童话呢?童话是通过非常丰富的想象,强烈的夸张,神奇的幻想等手法来塑造形象,反映生活的儿童故事。今天,我们学的课文灰姑娘就是这样一篇童话故事。二.初读课文1生自读课文,读准字音。2查字典或联系上下文理解新词。3标出自然段序号,指名分段读课文。三.多媒体提出自学要求1课文讲了一个什么故事2“灰姑娘”是怎样一个女孩?3“灰姑娘”是怎样成为王后的?四.根据自学要求,自学课文1给充分的时间让学生读文。2在小组内讨论文流:读懂了什么?还有哪些地方不懂?五.生汇报自学结果1课文讲了一个什么故事,善良的“灰姑娘”从可怜的小姑娘变成王后的故事)2“灰姑娘”是怎样一个女孩?l)指名读1-3自然段。把描写“灰姑娘”的句于画出来。2)指名回答。(每天像女仆一样生火煮饭、洗衣服。成天穿着一件灰褂子,满身灰尘,满脸污垢)3“灰姑娘”是怎样成为王后的?l)“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的?(母亲的坟前有一棵大树,树上有只白鸟,每天都能满足她一个愿望。衣裳是白鸟给她的)2)王子是凭着什么找到“灰姑娘”的?自由读第12-19 自然段,边读边想象画面。(用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋)4生再次完整地朗读课文。六.讲故事,体会含义1指名在全班讲课文里的故事。比一比,谁讲得好?2想想课文的中心思想是什么。l)自己思考后在小组讨论。2)人家讨沦得出:本文告诉我们善良的人终究会得到幸福的。【板书设计】灰姑娘 (虔诚、善良) 生母去世处境艰难得到仙女帮助成为王子的新娘 好人终有好报【教学反思】教完灰姑娘后,给我最大的感觉就是课堂气氛好极了,学生的学习兴趣特别浓厚。细读这篇课文,其实你不难发现,文章的语言很符合孩子
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