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文档简介

揠苗助长 课 题51揠苗助长时 间 教 学 目 标 1.知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字，流利的朗读课文。 2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯。 3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。教学重点 识字写字，理解寓言的启示。教学难点 识字写字，理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件） 教 法小组交流56课 时 计 划课 题 51揠苗助长 一课时时 间 教 学 目 标1. 知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字。2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想。3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程一、 导入新课1、 板书并齐读课题。2、 学生根据课题质疑。二、 初读课文1、 分组带着问题自学课文，认识生字、理解词语，了解文大概意思。2、 请学生逐段读课文，师生共同正音正字。 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 57课 时 计 划课 题 51揠苗助长 二课时时 间 教 学 目 标2. 知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字。2.过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想。3.情感态度与价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程一、 复习生字同学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课老师给你们讲一个寓言故事，板书课题。二、 学习课文1、 读了课题你们想到了什么？2、 点击课文自学。自学要求：轻声朗读课文，读准生字新词。理解文中的词语，可以同桌互相讨论。3、 指导朗读你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式朗读。指名朗读。指名读全文，评议 ，全班读全文。三、 讨论读了这则寓言我们明白了什么道理？四、 总结你们在学习和生活总有没有遇到象揠苗助长的事情呢？今后该怎么做？抄写课后词。板书设计揠苗助长 起因
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