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文档简介
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案【教学目标】1、 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2、通过文字、图片、音像获取有关信息,初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,认识化学学习的价值。4、 激发学生亲近化学,热爱化学并渴望了解化学的情感。【教学重点】培养学生情感、态度与价值观;让学生了解什么是化学。【教学难点】如何让学生知道“化学是什么”。【教学准备】实验准备:AgNO3溶液 HCl溶液 NaOH溶液 酚酞 CuSO4溶液试管架 大试管3支 小烧杯 事先用酚酞写好“化学大世界”的白纸并晾干【课时安排】1课时【教学设计】一、魔术激趣请三名学生分别上台表演:甲:(展示A、B两种无色液体)请大家猜测:如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢?(在同学们各抒己见后)甲:向盛有A液体(稀盐酸)的试管中滴加B液体(AgNO3溶液)。(在同学们惊讶的目光中)甲:我表演的节目叫:“清水变牛奶”,可是不能喝!乙:这有什么稀奇,我也会表演(展示C、D两种无色液体),我也请大家猜一猜,如果把它们混在一起会有什么现象呢?(在同学们各抒己见后)乙:向盛有C液体(NaOH溶液)的烧杯内,逐滴滴入D液体(无色酚酞)(在同学们期待的目光中)乙:我的节目叫“花开花落知多少”。丙:我是一个制造商,产品是什么呢?(展示蓝色的E液体和无色的F液体)。丙:向盛有E液体(CuSO4溶液)的试管中倒入无色的F液体(NaOH溶液),倒出试管上层清液后,将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。丙:同学们,我的产品是什么呢“果冻”,但这种假果冻是不能吃的。师:谢谢三位同学的精彩表演,同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象都与化学密切相关。(将喷雾壶内液体向一张白纸喷去,白纸显示出红色的“化学大世界”。)下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界”。二、动画展示 教师课前制作由不同图片组成的动画:化学使世界变得更加绚丽多彩。 学生欣赏动画同时思考问题:什么是化学,化学与人类发展和社会进步有何关系?三、讨论交流 学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论,然后全班同学交流对化学的认识。四、探究活动1、阅读教科书、研究插图2、小组竞赛(1)说出你所知道的化学家。(2)列举生活、生产与化学有关的现象或事例。(3)展示带来的相关资料和实物。3、预测如果没有化学世界将变成什么样子?让学生在假设中体验化学知识的重要性。五、图片展示1、西班牙西北部海岸被污染的海滩。2、泰国首都曼谷拥挤的汽车排气造成严重的空气污染。3、堆积如山的工业有害废物。4、工业废料“红尘”滚滚。5、资料“绿色化学”。6、天更蓝、水更清、花更艳,化学使世界更加绚丽多彩。(一组图画)六、探究小结 学生看后发表自己的观点,谈谈对化学的新认识。 通过化学对环境的危害让学生认识到:未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展;同时树立社会责任感,立志学好化学造福人类。七、课堂整理1、学
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