课件：耳和听觉第二课时.ppt

第3节、耳和听觉2,二、音调 响度 音色,【学生实验1】用塑料尺划梳子，一次快些，一次慢些。声音相同吗？,塑料硬片划快一点，硬片振动快， 塑料硬片划慢一点，硬片振动慢 ，,音调高。,音调低。,声音高、低不相同,音调：感觉到的声音高低,【学生实验3】尺子振动发声实验,过程： （1）把尺子紧压在桌边上，将尺子伸出桌外5厘米使其振动发声。 （2）将尺子伸出桌外10厘米，使其振动发声。 操作关键： （1）按尺子的手要用力压紧。 （2）使尺子两次振动的幅度大致相同。,伸出的尺子短时，尺子振动得快，,伸出的尺子长时，尺子振动得慢，,结论：短，振动快，音调高。,音调高。,音调低。,实验、管子发声实验,不断的剪短管子，听声音变化,短，振动快，音调高。,用什么描述物体振动的快慢。,物体在1秒内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（Hz）简称赫。,1秒钟振动20次，3秒钟振动90次 频率各为多少？谁的频率大？,20赫兹，30赫兹。后者振动快，频率大。,结论：短，振动快，频率大，音调高。,人的发声频率大约在 到 之间。,65Hz,1100Hz,你觉的 儿童和成人比谁的音调高， 女人和男人比谁的音调高?,思考：一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它飞翔所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,人的听觉范围是:20赫兹到20000赫兹之间. 频率小于20赫兹或者大于20000赫兹的声音人都听不到 蝴蝶飞行的时候,它翅膀的振动频率明显要小于20赫兹,也就是它1秒钟翅膀的振动次数不会大于20次,所以人就听不到。,把频率大于20000赫的声音叫做超声。 把频率大于20000赫的声波叫做超声波,超声波的应用：B超（说明声波有能量） 蝙蝠觅食,人耳不能听见次声波。自然界的许多现象如火山爆发、地震、龙卷风、雷电、台风等都会发 出次声波。,把低于20赫的声音叫做次声。 把低于20赫的声波叫做次声波。,2响度：人们主观上感觉到的声音强弱。,3.不同的人对声音的感觉不同。,【演示实验】鼓声与振动,1.振幅越大，响度越大,【演示实验】听声音,2.距离声源越远，声音越分散，响度越小,2019/8/26,11,可编辑,人们通常用 （符号为 ）作为单位来计量声音的大小。人正常说话的响度分贝数为 ，汽车喇叭的响度分贝数为 。,分贝,dB,4050dB,90dB,响度的单位,3音色（声音的特色）,钢琴、小提琴、二胡同时奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，这是为什么？,课内游戏：请一位同学上讲台面向黑板听下面同学发声，猜一猜他是谁。,为什么这位同学能猜出发声同学是谁？,注意：区分不同的人的声音和不同乐器的声音 都是通过音色判断的。,发声体的 、 、 都能影响音色。,性质,形状,发声的方法,(3) 、 和 叫乐音的三要素。,音调,响度,音色,（4）声音的音调、响度、音色的对比,声音的高低,声音的强弱,声音的特色,物体振动 的频率,物体振动的幅度,距声源的距离 越远,响度越小,物体本身,声音的“粗”“细”,声音的“大”“小” 震耳欲聋 轻声耳语,区分发声体的依据,4、噪声污染 （1）使人感到悦耳动听的声音叫做 。有些声音杂乱无章，使人听了烦燥不安，我们把这种声音叫做 。,乐音,噪声,（2）我国政府规定工厂、工地的噪声应不超过 分贝，居民居住区的噪声，白天不超过 分贝，夜间不能超过 分贝。,8590,50,40,（3）噪声的危害：,一、噪音引起的听力损伤 二、噪音引起心脏血管伤害 三、噪音对睡眠的影响 四、噪音对心理的影响 在高频率的噪音下，有焦躁不安，容易激动的情形。,（4）减弱噪声的途径：,防止噪声的产生（消声器、禁鸣喇叭） 阻断噪音的传播（隔音屏） 防止噪声进入耳朵（耳塞）,4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。,A、E,C、D,B、F、G,练习,【反馈练习】 1、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）。 A声音的音调不同 B声音的响度不同 C飞行路线形状不同 D飞行高低不同,A,2、关于声音，下列说法正确的是（ ） A、物