（新课标）高考生物一轮总复习第9单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课时作业（含解析）.docx

生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性一、选择题1(2018雅礼中学月考)下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是()A五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B研究生态系统的反馈调节可以采用建构概念模型的方法C釆集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D制作生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方解析：等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度，A错误；研究生态系统的反馈调节可以采用建构概念模型的方法，B正确；采集土壤小动物的方法是取样器取样法，记名计算法和目测估计法是土壤小动物丰富度的统计方法，C错误；制作生态缸应避免阳光直射，D错误。答案：B2(2018雅礼中学月考)下列关于某生态系统发展过程中生物总数量(X)和生产者所固定的太阳能(Y)的描述，错误的是()A该生态系统中，物质和能量可被循环利用，而不依赖于系统外的供应B在开始的十几年，该生态系统生物种类多样化、营养结构复杂化，自我调节能力增强，某些生物可能消失C随着年限的延长，X逐渐上升，最后趋于相对稳定D该生态系统的群落演替过程中，生产者固定的太阳能Y不会一直逐渐增加解析：生态系统中物质可以循环利用，但是能量不能循环，只能依赖于太阳能，A错误。开始的十几年，该生态系统正处于发展时期，所以物种丰富度逐渐增加，营养结构也变得复杂，自我调节能力也逐渐增强，该过程中某些生物会因竞争力弱而消失，B正确。随着生态系统的发展，其结构和功能趋于完善，生态平衡逐渐形成，C正确。群落演替过程中，生产者固定的太阳能总量逐渐増加，然后维持稳定，D正确。答案：A3如图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是()A图中生产者、A、B、C构成了两条食物链B大力增强过程可一定程度缓解温室效应C经过程的碳全部储存于B体内的有机物中D农业上的中耕松土可以加强过程解析：图中A为大气中的CO2库，B为消费者，C为分解者，图中生产者和B构成了一条食物链，A错误；分别表示生产者的光合作用与呼吸作用，大力增强过程可以减少大气中的CO2量，缓解温室效应，B正确；为消费者的摄入，摄入量同化量粪便量，C错误；为消费者的呼吸作用，中耕松土不能加强过程，D错误。答案：B4如图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是()A该食物网的全部生物构成生物群落B蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分C从个体角度分析，山狗个体体内储存的能量最少D蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的解析：食物网中的生物不包括分解者，不可构成生物群落，A错误；生态系统的主要成分是生产者，B错误；从种群角度分析，山狗营养级最高，能量应该最少，从个体角度分析，山狗个体数目少，体型大，体内储存的能量多，C错误。答案：D5(2018湖南师大附中月考)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递B信息传递是双向的，物质循环和能量流动也是双向的C生产者固定的太阳能主要以有机物的形式流向分解者和消费者D一般来说，农田生态系统营养结构简单，自我调节能力低解析：信息传递是双向的，能量流动是单向的，B错误。答案：B6如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析错误的是()A行为信息在无机环境和自养生物之间可进行单向或双向传递B三种生物的成分自左向右分别代表生产者、消费者和分解者C生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转D可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸的稳定性解析：行为信息只能在生物之间传递，不能在无机环境和生物之间传递，A错误；图中异养生物分别为消费者和分解者，B正确；生态缸应放在光线良好的地方，但应避免阳光直射，C正确；可以通过观察生物成分的生活状况来判断生态缸的稳定性，D正确。答案：A7贵州茶闻名中外，生态茶园建设的关键是实施生物防治调控茶园群落，降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是()选项措施原理A保留一定数量的杂草提高生态系统的恢复力稳定性B对害虫进行检测和预报，实时防治种群数量变化规律C种植能散发气味去除害虫的苦楝，防止害虫进入茶园生态系统中信息传递能调节种间关系D保护茶树虫害的天敌群落中的种间关系维持各种群数量的相对稳定解析：保留一定数量的杂草，增加了生态系统中的物种多样性，提高了生态系统的抵抗力稳定性，A项措施与原理不匹配。答案：A8如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向，下列相关叙述正确的是()A图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸C缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D化石燃料的大量燃烧会导致碳平衡的破坏解析：双向箭头的一端是生产者，另一端是非生物的物质和能量，因此甲为生产者。其他成分中箭头指向多的为分解者，即丁为分解者，剩余的乙、丙为消费者。生物群落的构成需要动物、植物和微生物，即甲、乙、丙和丁构成了该生态系统的生物群落，A错误。代表动植物细胞呼吸的是指向大气中的CO2的箭头，不包括c、d，B错误。生态系统的物质循环必须要有生产者和分解者，也就是甲和丁，故缺少类群丙时生态系统的物质循环能正常进行，C错误。化石燃料的燃烧会导致大气中的CO2迅速增多，引起温室效应，打破碳循环的平衡，D正确。答案：D9下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是()A小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D群居动物通过群体气味与其他群体相区别解析：A项中的“信息素”、B项中的“化学物质”、D项中的“气味”均能说明其信息传递的类型属于化学信息，而C项中的“低频声波”能说明其信息传递的类型属于物理信息。答案：C10下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同C自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越低D提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用解析：生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A错误；不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性往往不同，B错误；自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越低，C正确；提高生态系统稳定性，就是要对生态系统合理利用，减少干扰，D错误。答案：C二、非选择题11(2018长沙市一中月考)如图1是某弃耕的农田在植被恢复过程中，所经历的一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化图；如图2是演替初期，该生态系统中存在的部分食物网简图。请回答下列问题。(1)弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于_演替，随着时间的推移，群落中的物种多样性逐渐_。(2)图1中各物种种群密度的调查常用样方法，选取样方的关键是_。从光对植物的影响分析，在bc段，物种逐渐消失，物种的种群密度逐渐降低到相对稳定，原因是_。(3)图2中，青蛙和蜘蛛的关系是_，从碳循环角度考虑，碳在图2的食物网中以_的形式传递。(4)科学家对该生态系统中的能量流动进行研究，获得如表所示数据。从上个营养级流入的能量kJ/(m2y)呼吸消耗的能量kJ/(m2y)第一营养级501.2第二营养级141.079.1第三营养级15.913.2第四营养级0.90.5该生态系统从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_；各营养级间能量流动的特点是_。答案：(1)次生增加(2)随机取样物种能耐受弱光，物种不能耐受弱光 (答案合理即可)(3)捕食和竞争有机物(4)11.28%单向流动，逐级递减12如图中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围：y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题：(1)生态系统结构复杂，各组分间通过_和_紧密联系，形成统一整体；同时，_调节着生物种间关系，以维持生态系统的稳定性。(2)生态系统稳定性的基础是_。若要保持一个封闭生态系统的稳定性，必须从外界源源不断地输入_。(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若yayb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a_(填“”“”或“”)b；对同一生态系统来说，x和y的相关性为_。解析：(1)物质循环、能量流动和信息传递将生态系统的各组成成分连成一个统一整体。(2)物质是循环的，因此一个生态系统可以实现物质上的自给自足；而能量流动是单向的、递减的，因此必须源源不断地输入能量，才能保持封闭生态系统的稳定性。(3)在相同强度的干扰下yayb，表明a生态系统受到的影响更大，其抵抗力稳定性低。对同一生态系统来说，偏离正常范围越大，恢复需要的时间越长，故x和y呈正相关。答案：(1)能量流动物质循环信息传递(2)一定的自我调节能力能量(3)正相关13某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下列问题：(1)上述现象中，X分别在_之间进行信息传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和_。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，则短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_。(4)由此可以看出，信息传递能够_。解析：(1)X由该植物释放，可吸引甲昆虫的天敌，也可驱赶乙昆虫，故X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。(2)光信息影响两种昆虫的活动时间，甲昆虫的活动还受到其天敌的影响，故影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物。影响乙昆虫的信息有光照和物质X，分别为物