课件：生物基因控制生物的性状.ppt

开始我们的学习历程吧,亲子间的相似性,遗传,姜文和姜武,陈慧琳和弟弟,找不同,张惠妹和张惠春,徐熙媛和徐熙娣（大小S）,变异,亲子间和子代个体间的差异,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,遗传,变异,知识点（一）,实现,生殖和发育,生物的性状,遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,形态结构,观察自己或同学：,是否有耳垂？,有耳垂,无耳垂,单眼皮还是双眼皮？,单眼皮,双眼皮,有无美人尖,形态结构,形状、颜色,能否把舌由两侧向中央卷曲？,拇指不能向背侧弯曲,拇指能向背侧弯曲,能否使拇指向背侧弯曲,行为方式,生理特征,惯用左手或右手 鸟类筑巢,苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮,苹果的味道 人的血型,形态结构,生理特性,行为方式,性状,知识点（二）,同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。 相对性状：同一性状的不同表现形式。,同种生物,同一性状,不同表现形式,相对性状,知识点（三）,豌豆种子的形状,圆粒,皱粒,番茄果实的颜色,红果,黄果,兔毛的颜色,白毛,黑毛,鸡冠的形状,玫瑰冠,单冠,耳垂的有无,有耳垂,无耳垂,眼皮的形状,双眼皮,单眼皮,能否卷舌,能卷舌,不能卷舌,大拇指能否能向背侧弯曲,大拇指能向背侧弯曲,大拇指不能向背侧弯曲,人的肤色,人的血型,黑皮肤,A型,白皮肤,黄皮肤,B型,AB型,O型,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第一组性状,NO,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,试一试,狗的卷毛和黄色毛,第二组性状,NO,试一试,2019/8/31,25,可编辑,人的直发和卷发,第三组性状,YES,试一试,父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？,想一想,转基因鼠的启示,基因的概念,是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。它 位于细胞核中。,左侧为转基因超级鼠,这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？,鼠的个体大小,大鼠生长激素基因,知识点（四）,基因控制生物的性状,父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？,想一想,基因,基因控制性状,基因控制生物的性状,但是基因型相同的个体在不同环境条件下可使性状发生差异。,结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小 是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重13千克；引种到西藏后，最大的竟达65千克，你知道这是为什么吗？,结球甘蓝的猜想,思维碰撞,环境能影响生物的性状,转基因技术,把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入 基因所控制的性状。,转基因食品,转基因药品,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰,将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。,转基因大豆,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,左为荧光小猪，右为正常小猪 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质,转基因猪,总结： 这节课我们学 到了什么？,遗传：,亲子间的相似性,变异：,指亲子间或子代之间个体间的差异。,性状：生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式的统称,相对性状：同一性状的不同表现形式。,基因控制性状,你会了吗？,1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着：（ ） A、生长 B、遗传 C、变异 D、发育,2、在生物传种接代的过程中传下去 的是（ ） A.形态结构 B.控制性状的基因 C. 行为方式 D.生理特征,B,训练提升,3下列各组中，属于相对性状的是（ ） A猪的黑毛和羊的白毛 B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C南瓜的黄色和南瓜的绿色 D水稻的直叶和小麦的卷叶,C,4下列各组不属于相对性状的是：（ ） A豌豆种子的皱皮和青色; B人的左撇子和右撇子 C人的双眼皮和单眼皮 D豌豆植株的高茎和矮茎,A,训练提升,5下列各组中，属于相对性状的是： （ ） A姐姐的长发与弟弟的短发 B小王天生的卷发与小刘天生的直发 C小张的体重与他的身高 D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁,B,训练提升,6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ） A与父母生活在相同的环境中 B与父母吃的食物大致一样 C具有父母双方的基因 D长时间由于父母的熏陶,C,训练提升,4、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（ ） A. 蜥蜴的