人教版小学四年级上册数学教案：第6单元除数是两位数的除法第11课时商的变化规律（1）_第1页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级上册数学教案第6单元除数是两位数的除法第11课时商的变化规律（1）第6单元 除数是两位数的除法第11课时 商的变化规律（1）【教学内容】：教材第87页例8。【教学目标】：1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律，并会灵活运用商的变化规律。2.培养学生用数学语言表达数学结论的能力。【重点难点】：重点：发现并总结商的变化规律。难点：运用商的变化规律进行计算。【教学过程】：一、引入新课1.口答。（1）50本练习本，分给10位同学，平均每人几本？（2）200本练习本，分给40位同学，平均每人几本？（3）500本练习本，分给100位同学，平均每人几本？从上面三道应用题中你发现了什么？从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变，这是为什么呢？这就是今天我们要学习的“商的变化规律”。（板书课题：商的变化规律）二、自主探究1.出示例8第（1）、（2）两题。（1）计算出来，并仔细观察它们的变化情况。16 2 2 100160 8 = 20 200 20 = 10320 40 40 5（2）提问：左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？除数呢？商有什么变化？你能用自己的语言总结你的发现吗？（3）你能用上面的方法发现右边一组题中算式的规律吗？指名说一说。教师归纳：被除数不变，除数乘几，商反而除以几。（4）从下往上观察这两组算式，你又能发现什么？小组内议一议，互相说一说，学生汇报，教师归纳。2.出示例8第（3）题。计算并观察下面的题。63=26030=2600300=260003000=2（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？（3）你发现了什么规律？小组讨论交流,说一说自己的看法。（4）学生汇报小组发现的规律，教师板书：在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。（5）强调：A.要同时乘或除以一个数。B.乘或除以的数要相同。C.同时乘或除以的这个数不能是0。（6）你能举例验证这些规律吗？三、实践应用1.教材第87页“做一做”。根据每组第1个算式的商，写出下面的商，你是怎么想的？2.教材“练习十七”第1题。很快说出下面各题的得数，说一说你是怎样算的。学生说算法和得数，集体订正并归纳简便算法。3.教材“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论