人教版小学四年级上册数学教案：第1单元大数的认识第10课时亿以上数的写法及改写_第1页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级上册数学教案第1单元大数的认识第10课时亿以上数的写法及改写第1单元 大数的认识第10课时 亿以上数的写法及改写【教学内容】:教材第20页例2、例3。【教学目标】:1.会正确地写及改写亿以上的数。2.培养学生迁移类推的能力。【重点难点】：掌握亿以上数的写法及改写。【教学过程】：一、创设情境1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？教师根据学生的汇报板书： 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 2.怎样写亿以内的数？组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。4.我们已经学会了把整万的数改写成用“万”作单位的数，也学会了亿以内数用“四舍五入”法求近似数的方法。那么亿以上的数又该怎样改写成用“亿”作单位的数呢？（板书：亿以上数的写法及改写）二、自主探究1.教学例2，写出下面各数。（1）组织学生先试着写出这几个数，并在小组中相互交流。（2）指名汇报，教师板书：三亿 写作：300000000三十亿九千万 写作：3090000000七千零三亿零二十万 写作：700300200000（3）议一议：怎样写亿以上的数？使学生明确：写数的方法同亿以内数的方法相同。2.教学例3。（1）例如：北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。引导学生观察、比较、对于100000000和1亿两种记录形式，你有什么发现？计数单位不同：个，亿。数值相同：大小相等。两种方法你喜欢哪种，为什么？为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。（2）出示例3。这三个数分别是多少亿？你会改写吗？试着做一做，填一填。点名说一说你是怎么改写的。小结改写方法：改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去掉万级和个级的8个0，加上一个“亿”字就行。（3）教材第20页“做一做”第3题。学生独立练习，再指名说说是怎么改写的，并集体订正。3.教材第20页“做一做”第1题。指名板演，余者练习，集体订正。4.教材第20页“做一做”第2题。学生独立完成，再指名汇报，集体订正。三、实践应用1.教材“练习三”第6题。(1)理清题意。（2）适当点拨。（3）指导完成。2.教材“练习三”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论