大学课外阅读的调研报告范文一

大学课外阅读的调研报告范文一：调查目的：课外阅读在此刻的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知?从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合潜力的基础，但就是目前的实际状况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读资料不深刻。那么，在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养呢?调查时间：20XX年11月30号至20XX年12月3号调查对象：XX商学院在校生调查样本：100份调查组织：商学院艺术XX1神化7人组商学院艺术XX1神化7人组的本次调查活动参与的人数颇多，百份的有效样本来自全校近6个专业的学生进行配合调查，年龄在18至21岁之间，参加调查的学生中有94%的参与者在进入大学前就有过阅读课外书籍，在考入大学后开始阅读或仍继续阅读课外书籍的人数占总人数的90%。阅读趋势还算是相对稳定，没有太大的波动变化。学要说明的是，由于本调查的对象是在校大学生，其特定性决定了文化受教育程度较高，课余时间相对宽裕。同时也说明课外阅读在这人群的生活中占有相对重要重要的比例。从参与本次调查的学生问卷信息的统计结果中得到：普遍的课外读物就是杂志;被调查的53%学生会选取看完书籍后以收藏的方式保存;而在选购国内书籍与国外书籍比较中，其有53%的学生会选取国外书籍进行阅览;但同时，被调查的学生还表示，他们其实更喜爱国内的作者。总结1：广大阅读市场此刻的书籍分类种项繁多，常见的就有科幻、推理、魔幻、校园等。经数据表示，杂志作为一种流行传播速度快、普及度高的课外书籍是众多书类中最被人们经常阅览的;之后是校园类的小说，占49%;其次就是推理类的小说，占33%，最不被人们拿来阅览书籍要数宗教类了，只占了总调查人数的4%。市场的广大，使得人们在书类的选取也更加多样，从大众平民化的各种杂志到精神养料的宗教礼貌，满足了各类人群的学要。有力的加大了书籍这一种古老的知识传播途径。总结2：书籍的得知途径在调查数据上看，书籍的传播还是依靠他人推荐最为可靠，其占了33%的人会在他人的推荐下阅读书籍。而在书店报摊购买的人群比例更大，是占到了总人数的38%。一般而言，在18至21岁的年龄人群已经具有必须的鉴赏潜力和风格偏好，同种类的书籍会进行资料比较，再介绍给朋友同学，这样貌使得书籍广泛被他人熟知，相互交流。再有，由于网络的普遍化，又有利用网络电子阅览课外读物的方式正在兴起，一群人开始使用这类新型的阅览方法，目前占被凋查人数的28%。总结3：收藏保存成阅后首选处理方式此次的调查姐夫哦显示，学生在阅读书籍后没有一般人们想象中的传阅处理;相反地，有53%的学生表示他们会把这些书籍收藏保存。当然，其中也有9%的学生会看完后已丢了之。但是，有63%的学生有表示阅读书籍的好处在于丰富自己，那么将自己喜爱的书籍以收藏的方式保存也不足为奇了。总结4：课外读物影响了生活、思想随着大学生课外知识的索求，阅读课外书籍成了最普遍、最方便的形式。学生们透过丰富的知识，积累了生活;改变了性格，指导着实践;满足了求知的欲望，充实了闲暇时光;眼界开豁，思想活跃。前言近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相贴合的。书籍是人类进步的阶梯，都书能够涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，构成成熟的性格。在实施素质教育的这天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就就应了解其在课外阅读方面的基本状况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化推荐，有针对性的给予指导和帮忙，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。为此，我们开展了此次调查，为了解当前航专大学生课外阅读状况，发现大学生课外阅读的倾向及误区，搜集更多有效的指导意见。本次调查采用随机抽样的方法，针对大学生阅读时间，阅读书刊类型，阅读习惯以及大学生对阅读课外书中某些问题的看法来了解我校大学生阅读课外书的状况。活动随机抽取30个被调查者，其中15个男15个女的，并发放问卷30份，回收率100%。另外还对几个被调查者进行了访谈，得到了超多相关信息。二、大学生阅读兴趣及动机分析调查发现，大学生阅读最多的依次是：专业辅导类、文学类、娱乐消遣类、生活类、体育军事类。喜欢读专业辅导类的占33%，文学类占25%，娱乐消遣类占20%，生活类占12%，体育军事类占8%，而喜欢读经典名著的只占4%而大学生如何选取课外书的呢?他们把什么作为选取书的标准?这也是我们调查中重点涉及的问题。结果证明，兴趣还是主导因素，占到受调查者总数的65%。相比之下，其他如“名人效应”、“受人推荐”、“包装精美”等所起的影响作用则要低得多。这也有助于我们从一个侧面去必须程度上了解当代大学生的兴趣所在。调查发现，读者文摘、羊城晚报、现代生活报等是大学生最喜欢的读物。值得一提的是，此处由于性别之分而引起的差异则比较突出。个性是许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、简单、娱乐性的文学类、(二)、透过调查，我们也发现了很多不足之处。1、阅读的时间少，70%左右的同学每一天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，毕竟我们在书本上学到的东西是十分有限的，要充实自我，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。2、阅读目的不明确。被调查者中，只有35%的人是为了增长知识，30%的人是为了打发时间，20%的人是为了考试拿高分，15%的人是其他原因。3、经典名著被冷落。透过和比调查者的谈话，75%的同学都表示不喜欢看古典名著，被调查者中没有一个人全部看完四大名著的。经典名著能流传至今并享有声誉的多为我国民族文化的精髓，从艺术欣赏或思想学习的角度来看都是许多当代的未经历史检验的作品所不能比拟的。经典名著最能提高自身的综合文化素养，阳光下、草坪上、教室里、图书馆到处能够望见书不离开手的大学生，他们脸上洋溢着满足自信的笑容。“你课外阅读的主要目的是什么?”你最喜欢阅读哪种类型的书籍?”“你平时看一本书用多长时间?”调查背景及目的：书籍是人类进步的阶梯，读书能够涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，构成成熟的性格。在实施素质教育的这天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就就应了解其在课外阅读方面的基本状况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化推荐，有针对性的给予指导和帮忙，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。书籍是人类进步的阶梯，读书能够涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，构成成熟的性格。在实施素质教育的这天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。按理说，大学生课外阅读是学生们自己的事，但目前有些学生存在着一些不良的倾向：有些同学为了英语四、六级而忽略了课外阅读;有些同学为了打游戏而不做任何课外阅读;还有些同学根本就不喜欢进行课外阅读。那么作为国际大都市的XX，这座城市中的大学生，他们的课外阅读状况又是怎样样的呢?带着这样的问题，笔者展开了关于XX大学生课外阅读状况的有关分