Unit 2 Section B 教案3

Unit 2 What time do you go to school? （Section B 1a1e）学习目标：1. 知识与技能：掌握9个单词2. 过程与方法 1）听说训练语法讲解及展示。2）能利用所学对话进行问答、模仿对话。. 3）情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。学习重点：学会时间表达方法学习过程：一、 课前预习1.自己拼读、听磁带朗读单词。背单词。2.单词、短语检测：一半，半数 晚于，过去的 一刻钟，四分之一 家庭作业 做作业 _跑，奔 打扫，干净的 行走，步行 散步，走一走_ 二、课堂学习1完成1a 2.听音完成1b。3. 练习1c对话。4.听音完成1d, 1e听力练习。5.根据1d完成1e进行简单对话。三、训练检测根据汉语提示完成句子。 1. My mother usually gets up at _ (5:30) 2. He usually goes to school at _ (6:45) 3. That boy has math class at _ (11:15) 4. I watch TV at _ (9:00) 5. Linda goes to bed at _(10:20)完成句子 1.那个小男孩会刷牙吗？ Can the little boy _ _ _? 2.鲍勃会讲好笑的故事吗？ Bob can _ _ stories? 3.玛丽九点去睡觉。 Mary _ _ _ at 9:00.起床_ 吃早餐_ 吃晚餐 _ 上学 _ 回家 _打扫我的房间 _ 上床睡觉 _ 3.预听1a, 结合知识整理笔记，学会时间表达方法。4.预习1b, 运用此句型在组内进行对话问答。5.预听1c对话，回答下列问题。 1).Does Tom get up at half past six? _ 2).What time does he run in the morning? _ 3). When does he go home? _ 4). What does he do in the evening? _6.根据1d对话，尝试写出Toms Day. Tom gets up at_.根据句意及首字母提示完成句子。1. Zhou Jie does his h_ at 7:00 after supper.2.What time is it now? Its half p_ seven.3. We should eat vegetables and then we can have a healthy l_.4. Dont eat it. It t_ not good.5. Please eat q_. You should go to school early.6. Can you c_ my room? Yes, I can.7. I like hamburgers a l_.8. Taking a w_ is good for your body.9. You dont do it. I dont do it, e_.10. We know Liu Xiang r_ quickly and our students like him.知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)时间表达法：1.整点时间表达法 7：00 seven oclock 12 : 00 _2.非整点时间表达法 1)顺读法：“钟点数+分钟数”译“几点几分” 7：10 seven ten 11: 06 _ 8:20 _ 2)逆读法： a:时刻不超出三十分钟：“分钟数+past+钟点数”翻译为“几点几分” 7：10 ten past seven 9: 20 _ 12:25 _ b:时刻超出三十分钟：（60-原分钟数）+（原钟点数+1）翻译为“差几点几分” 9：48 twelve to ten 10:55 _ c:整点过十五分钟，表示为“a quarter past +钟点数”4:15 a quarter past four.7:15 _ 知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累) d: 整点过三十分钟表示为“half past+ 钟点数” 9：30 half past nine 12:30 _ e: 整点超过45 分钟表示为“a quarter to+ 钟点数” 5: 45 a quarter to six 11:45 _ Unit 2 What time do you go to school? （Section B 2a2c）学习目标：1. 知识与技能：掌握7个单词2. 过程与方法 1）听说训练语法讲解及展示。2）能利用所学对话进行问答、模仿对话。. 3）情感态度价值观。积极参与小组活动，大胆展示。培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。学习重点：1. 熟读课文，并尝试背诵。 2. 掌握重点句型 学习过程：一、 课前预习1. 单词检测:很快地 或者，也_要么.，要么.；或者.，或者 _ 大量，许多_ 大量，许多（词组）_ 生命_有时_ 品尝，味道_2. 预习2a、2b，写出短语 早早的上床睡觉_6).What does she thinks of eating ice-cream? _二、课堂学习听读2b课文录音，完成2c.三、训练检测。基本句型1. 我的妹妹九点半上床睡觉。 My sister _ _ _ at half _ nine.2. 你通常什么时候回家？ 我通常五点四十五回家。 _ do you usually _ _? I usually go home at a _ _ six.3. 在星期天刘浩要么看电视要么听音乐。 Liu Hao _ _ TV _ listens to music on Sundays.4. 你总是在晚上打半个小时的乒乓球。 You always play ping-pong for _ _ _ 吃冰淇淋_ 吃的很快_ 吃蔬菜_ 做运动_ 没有太多时间吃早餐_ 持续，长达半个小时_ 许多水果和蔬菜_3. 预习2b,回答问题。 1).Between Tony and Mary, who is healthier? _ 2).What does Tony have for lunch? _ 3).What does Tony do in the evening? _in the evening.4).What does Mary usually do after she gets up? _5).What does she have for lunch? _5.我不喜欢吃得快，这样对健康不好。 I dont like to _ _. It _ _ _ health.单项选择1. Linda likes apples because they _ good. A. get B. look C. sound D. taste2. Dont _ too late at night. A. go to bed B. to go to bed C. goes to bed3._ the students often _ their homework at home? A. Does; does B. Do; do C. Does; do D. Do; does4. Rick often does _ homework after school. A. he B. him C. his D. the5. Nick is fat and he can eat _ eggs. A. a lot B. lot of C. lots of D. a lots of 6. Huang Jie either runs _ walks in the evening. A. to B. or C. and D. on7. What time does she _ school and _ home every day? A. get; go B. get to; get to C. go to; get D. go; get to知识整理笔记(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累)1.“for +时间段”表示动作状态持续的时间段 对其提问用疑问词组“how long”例：He often watches TV_ two hours. 造句：_2. either . or 要么，要么；或者，或者,在句子中连接两个并列的成分。例：You may _stay at home _ go there with us. 你要么待在家里要么和我们一道去。 either 做形容词时，意为“两个中任何一个”修饰可数名词单数形式，其谓语动词也用单数形式。 例：Come on Saturday or Sunday. Either day _ OK. 星期六或者星期天来把，这两天哪天都行。拓展：在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上与靠近的主语保持一致。例：Either you or I _ right.3.lots of ：许多，大量。等于a lot of 它既可以修饰可数名词的复数形式，又可以修饰不可数名词。修饰可数名词复数时，相当于many; 修饰不可数名词时，相当于much.例：We eat lots of bananas.=We eat _ bananas.They have lots of ice-cream.=They have _ ice-cream.4.taste:做连系动词，译为，尝起来。其后常接形容词做表语，说明主语所处的状态。 例：How does it _? 这东西味道如何？ These oranges _ sweet. 这些橘子尝起来很甜。Unit 2 What time do you go to school?（Section B 3aSelf Check）学习目标1. 知识与技能：复习并进一步掌握重点单词及短语 2. 过程与方法：学会使用频度副词应用本单元内容谈论日常生活 3. 情感态度价值观：培养学生学习英语兴趣，养成良好的生活习惯。学习重点1. 单词 life. 2. 写作训练,介绍自己的日常事务。3.检测（Self Check）。学习过程一、课前预习单词 1. 生活、生命 短语1. 过健康的生活 2. 味道好 3. 广播电台 重点句1. 我过着非常健康的生活。