作文批阅之范例与.ppt

作文批閱之範例與 實務演示 汪淑玲 02-27631000*5232 ,作文批閱概說- 原則、方式與符號,本日教學重點,一開始就對了！,修文示例與批閱練習,字音與字形-昜與易,百步穿楊,陽光普照,運動場,盪秋千,易如反掌,蜥蜴,挑剔,警惕,向名家借光量詞之趣,紅豆糕是舊時代農村家庭最普通的一(個 道) 點心。(紅豆糕/琦君) 左邊是一(畦畦 片片) 的菜圃。 (夏午/羅蘭),向名家借光量詞之趣,一(碗 鍋)小米粥， 一(碟 顆)大頭菜， 一(堆 盤)自家醃製的泡菜， 一(隻 條)巷口買回來的烤鴨， 簡簡單單，不像請客，倒像家人團聚。(大隱者言/杏林子),我的 批閱原則,自己檢查,隨堂修改,即時修改,我的 批閱方式,總批,段批,眉批,我的批閱方式,眉批, 哇！會用排比修辭，真厲害！,我的批閱方式,段批,這句話自成一段，很高明！ (因為分享，這些志工們得到了快樂。 因為不分享，老爺爺痛苦的去世了。),我的批閱方式,段批,好一段有聲有色的文章！,我的批閱方式,段批,這一段是文章的重點所在，可就( )之處，再多寫一些。,旅行前的準備過程不是這篇文章的重點，建議將第一段修改得更簡短，大約100字即可。,我的批閱方式,總批,你和同學的真摯友誼，真讓人羨慕。,透過幾則小故事闡述你和爸爸的親子之情，使文章情真意切，令人感動。,我的批閱方式,總批,能充分應用老師教的總分結構法，使文章中層次井然，真聰明！,文筆流暢，且能靈活應用視覺和聽覺的摹寫修辭，不愧是本班的小才子。,我的批閱方式,總批,了不起！不只字跡工整，還能以藉景抒情的手法，抒發情感。進步神速！繼續加油，老師對你深具信心！,我的批閱方式,總批,佳句連連！不愧是本班的高材生。文章豬肚的舉例，不妨就自己的經驗和想法多加陳述。,我的批閱方式,總批,用詞優美，是篇令人賞心悅目的作品。多注意銜接句子的轉折語氣，善用幸好、雖然等詞，文章便能更流暢自然。,我的批閱方式,總批,世丞的回家之路與眾不同，是很好的寫作角度，若干細節請參考老師的修改。回家後，把這一篇文章重抄一遍，讓老師張貼出來奇文共賞，好嗎？,插入,好用的批閱符號,老師寫,學生寫 所以 讓人,刪除,好用的批閱符號,贅字,重複 此句的意思與前面重複，可刪除。,贅詞 同義之成語勿超過兩個。,贅段 此段與主題無關，可刪除。,老師的眉批,好用的批閱符號,將較長的說明拉至空白處書寫。, ,字或詞之調換,好用的批閱符號,此段宜移至第( )段,段落之調換,另起一段,好用的批閱符號,與插入符號搭配使用。 此處應另起一段。,更正,好用的批閱符號,此字為錯字(別字)，請更正。,評分對照表,(1)級分制：及格為四級分，一般水準； 離題、重抄題目為0分 (2)百分制,24,為什麼不及格？ 三級分,嘗試依題目選取材料，以帶領學生去戶外教學為題材，但發展不夠充分。 文不終篇，文章結構鬆散，且前後不連貫。 用字遣詞不夠精確，有冗詞贅句。,有錯別字及標點符號的錯誤。,從及格到滿分四級分,能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但 文句平淺，句型較無變化。,假如我以後能當一天的老師，我會選則 當個小學老師。在那一天，我會帶著學生們 去外頭的世界學習，我想這可以激發他們的 學習心，而不是拘泥於那死死的課本。,以身作則-師生比一比,真的能當一天的老師嗎？如果真有那麼 一天，我將選擇當一天的小學老師。我要帶 著學生走出教室，到戶外的世界學習。我相 信這種不拘泥於呆板課程的安排一定更能激 發學生的學習興趣。,假如我以後能當一天的老師，我會選則 當個小學老師。在那一天，我會帶著學生們 去外頭的世界學習，我想這可以激發他們的 學習心，而不是拘泥於那死死的課本。,從及格到滿分四級分,偶有冗詞贅句及錯別字。 標點符號的使用偶有瑕疵。,老師，從小到大遇到的老師不知有幾位 ？有的很溫和、有的很凶，有的也很會與學 生相處、與學生打成一片，還有許多格性不 相同的老師呢？,從及格到滿分五級分,能正確使用語詞，運用修辭技巧， 使文句通順，但句型變化較少。,如果我是一位老師，我會讓學生進行小 組活動，學業固然重要，但學會待人處事也 是十分重要的！我會讓學生以小組為單位， 到互外去活動，在團體中，我們必須學會理 性溝通，但糾紛也是難免的，所謂退一步 ，海闊天空，如果能各自退一步，這也算 是一種成長。,從及格到滿分五級分,偶有錯別字。 標點符號偶有小錯誤。,當別的小組有困難，我們也要伸出援手 ，付出使人快樂，也可讓人看到不同的人生 風景，讓自己多了一份經驗，也可吸取前車 之鑑，別讓自己又絆倒在同一塊石頭。,從及格到滿分六級分,沒有錯別字，標點符號亦很少錯誤。,能精確使用語詞，運用各種不同的句型與修 辭技巧，使文句流暢。,從及格到滿分六級分,換下制服，穿上休閒服；拋開公事包，背起 背包。換下了壓力，背起輕盈，平時心中的陰雨 早已停，朗照大地的冬陽已溫暖你的心房。在探 訪山林的過程中，我化身生物老師，帶領學生們 認識枝頭上放歌的鳥兒；觀察路旁綻放的小花； 擁抱千年神木的枝幹 當一天自然的老師，也是當一天的學生，在 相輔相成中，我也能有所成長。你呢？想嘗試成 為什麼老師呢？,從及格到滿分六級分,從另一個角度來教育孩子，我會指著一旁 一位白髮皤皤、慈眉善目的老太太。我會告訴孩子 或許她曾有諸多希望寄予在她的孩子身上；或 許她正想和她的孩子分享生命的喜悅；或許她早已 摒棄她兒時的夢想，準備成就她孩子的夢想。也許 人生是生命的禮讚，是燦爛的希冀，但，孩子，它 危機四伏，高潮迭起。藉由這趟旅行，我的學生就 不會錯走了路頭，他已懂得學習、體會生命的無常 和生命的可貴。,標點符號總動員,盧溝橋，中國抗戰的開始地，是多麼響亮而神聖的名詞( ) 盧溝橋的獅子/謝冰瑩,人生什麼是最苦呢( )貧嗎( ) 不是。失意嗎( )不是。老嗎( )死 嗎( )都不是。最苦與最樂/梁啟超,語文小擂台找碴高手,颱風來了，又是颳風又是下雨的，真是太可怕了！,這是誰的課本？怎麼放在我的桌上？！,語文小擂台找碴高手,燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。 匆匆/朱自清,語文小擂台找碴高手,哥哥喜歡一邊看電視。一邊寫功課。難怪總是錯誤百出。,小試身手挑戰基測,下列文句中的成語，何者使用最恰當？ (A)國慶日燃放的煙火如日上三竿，照亮了夜空。 (B)星羅棋布的夜晚，只見滿天星光，燦爛無比。 (C)滄海桑田，物換星移，面對人事的變遷，令人唏噓不已。 (D)有些年輕人喜歡奇裝異服，出門時常常披星戴月，引人注目。 (97年基測),小試身手挑戰基測,下列文句，何者用字最精簡？ (A)他逐字逐句重新修訂後的武俠小說，這個月即將上市。 (B)如果平時若能防患未然，就不至於會臨時慌亂措手不及。 (C)在天真無邪的孩童身邊，往往令人覺得青春已逝的感覺 (D)雖然畢業離開國小這麼久，但老師她說的話還言猶在耳 (97年基測),修文示例走在放學的路上,放學鐘聲響起，大家迫不及待的 想著回家要先做什麼走出校門。， 甚至有的同學一起相約去打球， 但是我又要去安親班拼命的寫 我的功課。,修文示例走在放學的路上,好不容易離開了安親班，已是萬 家燈火的夜晚了。晚上回家路上 陰森森的，後面好像有阿飄 在後面跟蹤我，讓我心裡毛毛的 ,修文示例分享的快樂,獨樂樂不若與眾樂樂，一個人 如果想得到這份快樂，就應該不如 與朋友分享這份美好，東西和因為 能和朋友分享的東西，才叫做好東 西。,修文示例分享的快樂,為什麼分享能得到快樂呢？因為 分享過後，自己知道自己做了對 的事情，能夠得到心中自然感到 快樂。,修文示例分享的快樂,我曾經看過一本書。，書中的主角 是位老爺爺是個有錢人，有二個 和他的兩位女兒。老爺爺雖然很 有錢，但是心胸狹窄， 、而且還是 個一毛不拔的守財奴。,修改作品1四季的顏色,夏天是紅色的，因為夏天的陽光照著我們，好像我們快被夏天的陽光烤焦。夏天時我喜歡去海邊玩耍我到了海邊就馬上跑去堆沙保。我希望每一年都是夏天！ 冬天是白色的，因為山上會下出一塊一塊冷冰冰雪，山上就會變成白色的世界，十分美麗。 (周佳儀/三年級),修改作品2柚子的回憶,今天老師帶了兩顆柚子，柚子又小又醜，看起來不怎麼樣，可是看著老師撥柚子，不禁又讓我想起我小時候的回憶。小時候，我們常把柚子當帽子戴，或是晚上洗澡的時候把柚子皮泡在水裡，讓水有柚子的香味。 (蔡昆霖/六年級),修改作品2柚子的回憶,有