《做花馍》教学设计_第1页
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文档简介

做花馍教学设计一、教学目标：1、知识与技能：初步了解山系花镆的制作方法，感受面塑艺术的特点，2、过程与方法：尝试运用揉、捏、压、剪等方法，塑造一个自己喜欢的花镆。3、情感态度价值观：让学生感受山西历史悠久的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱及发扬乡土文化的意识。二、教学重点：学习制作山西花馍的基本技法（和面、捏、压、剪、插接等方法），了解面塑的艺术特点。三、教学难点：运用面塑方法，塑造一个新颖的花馍形象。四、教学过程： 教师活动学生活动设计意图导入天下美食，尽在山西，山西素有面食之乡的美称。你知道山西有哪些面食吗？在众多面食之中还有一种又好看又好吃的食品，想知道吗？猫耳朵、拉面、刀削面引导学生对于本节课有关的知识进行回忆参观 教师带领学生参观面点师傅做花馍。学生参观师傅做花馍，并与师傅交谈，分组了解花馍的有关知识。给学生一个自我交流与学习的空间反馈学生超参观的情况一、花馍的历史中国自古就是礼仪之邦，所以花馍又叫礼馍。历史悠久的花馍。有着不同的形象，分布在山西的各个乡村。二、花馍的造型1、同学们，老师这儿有一些做好的花馍。（出示）每人可以选一个自己喜欢的。2、说说花馍的形象，你是怎么认出来的？小结：只要夸张它们的特点，就可以表现出栩栩如生的花馍。（板书：抓特点）根据它们的形象，我们叫它面兔、面羊、面虎三、花馍的图案装饰1、同学们， 看这条面鱼，找到它的鱼鳞了吗？小结：为了让花馍变得更漂亮，可以用各种图案进行装饰（板书）2、你的花馍用了什么图案3、看面龙、面狮因为有了图案的装饰让原本凶猛的动物变得活泼可爱。四、花馍的色彩花馍为什么会有一种喜庆的感觉？小结：这些民间艺术常用的色彩，有了色彩，花馍变得活灵活现。五、花馍的方法1、还记得有哪些方法吗？2、欣赏成组花馍，找技法小结：通过接、穿等方法，形成一组组山西乡土特色的花馍。你们还想知道什么？学生说出自己所了解到花馍的有关知识。“我第一次看花馍，我真高兴”，我知道了花馍是可以用来做礼物的。1、学生欣赏花馍学生选择自己喜欢的花馍2、用语言描述花馍的形象1、学生就自己找的鱼鳞2、看自己的花馍找图案3、图案装饰的作用1、色彩2、找色彩，红、黄、绿1、边演示边说，揉、捏、搓、剪2、边欣赏边找方法反馈学习质量。在了解了学习的情况之后，给予梳理。让学生进行观察，并将所看到的形象再进行扩展，想到更多的形象。分析装饰方法，将生活中的艺术进行提炼，提升到艺术层面。使学生对民族的色彩运用有所了解。引导学生想到更多的方法来制作花馍。制作1、提出作业要求：以小组或个人为单位制作花馍。2、教师与学生共同制作1、了解制作要求2、学生制作展示1、介绍自己的花馍2、上火说说自己的想法拓展同学们，花馍不仅是我们山西有，在山东、河北
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